“La vida te da sorpresas… Sorpresas te da la vida… Y créanme, gente, que aunque hubo ruido nadie salió No hubo curiosos, no hubo preguntas… nadie lloró” Rubén Blades “La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida…”, así como dice la canción de “Pedro Navaja”; salsa de Rubén Blades. Justamente, eso es lo … [Read more...] about Una crisis de aprendizaje que ya no sorprende a nadie
Aprendizajes
¿Tejer o surfear? Potenciales peligros de la tecnología para los aprendizajes
En la entrada anterior, refrescamos el debate de las competencias necesarias para prosperar y cerrar la brecha de habilidades. Vimos que la filosofía de aprendizaje en una de las escuelas más privilegiadas en Silicon Valley paradójicamente permite el fracaso, la casualidad y el aburrimiento y no necesariamente el uso de tablets, laptops y otros dispositivos digitales. … [Read more...] about ¿Tejer o surfear? Potenciales peligros de la tecnología para los aprendizajes
¿Maestros y libros para los ricos, robots y pantallas para los pobres?
Cuando se habla sobre tecnología para la educación se piensa en tablets, laptops, robots o plataformas interactivas con las que los chicos aprendan mejor o más rápido habilidades nuevas (codificación) o tradicionales (matemáticas). Planteado así, parece inevitable imaginarse que los estudiantes o escuelas de más altos ingresos sean los que más acceso tengan a este tipo de … [Read more...] about ¿Maestros y libros para los ricos, robots y pantallas para los pobres?
Una agenda de cambio en los servicios de desarrollo infantil
Un grupo amplio de organizaciones cívicas, gubernamentales y multilaterales reunido en São Paulo en septiembre de 2015 por convocatoria del Diálogo Interamericano, la Fundación María Cecilia Souto Vidigal y Todos pela Educação, acordó los pilares generales de una agenda regional de política pública en desarrollo infantil. Esta agenda ha ido tomando forma concreta y en … [Read more...] about Una agenda de cambio en los servicios de desarrollo infantil
Niñas y ciencias: la experiencia peruana
¿Por qué el agua moja? ¿Por qué tengo ojos castaños? ¿Por qué titilan las estrellas? Un grupo de alumnos de tercer grado en la escuela Corazón de Jesús en las afueras de Lima, Perú, se queda después de la jornada escolar para abordar preguntas como estas. … [Read more...] about Niñas y ciencias: la experiencia peruana
