Con el cierre de los centros de Desarrollo Infantil Temprano y los centros de educación preescolar a raíz de la pandemia de COVID-19, los niños pequeños se encuentran entre los más afectados por la interrupción en el acceso a las oportunidades de aprendizaje y por la pérdida temporal del espacio de protección que ofrecen los entornos escolares. Los expertos advierten de efectos … [Lee más...] about Tiempos de Sésamo en Tiempos de COVID
Sistemas educativos
COVID-19 y la transición de la educación privada a la pública en Ecuador
Entrada por Anne Sofie Olsen y Javier Prado. Los efectos negativos que la COVID-19 traerá consigo serán en todos los sectores de la economía, incluido el sector educativo. El 9 de junio 2020, el presidente de la República del Ecuador, Lenín Moreno, anunció sobre el proyecto de Ley Orgánica de Apoyo Humanitario[1] que los padres que hayan perdido su empleo y tengan a sus … [Lee más...] about COVID-19 y la transición de la educación privada a la pública en Ecuador
De una #NuevaNormalidad a una #MejorNormalidad
Carmen Pellicer Iborra es la Presidenta de la Fundación Trilema, institución comprometida con la investigación y la transformación del mundo de la educación y miembro de la Coalición para habilidades del siglo 21 que busca promover el desarrollo de habilidades transversales en América Latina y el Caribe. Volvemos el lunes… A las 8 como cada semana abriremos las puertas … [Lee más...] about De una #NuevaNormalidad a una #MejorNormalidad
Diez aprendizajes que ha dejado el COVID-19 a los sistemas educativos de la región
Esta frase es hoy más oportuna que nunca. Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe (ALC) han respondido a la crisis en la medida de sus posibilidades, enfrentando serios desafíos para alcanzar a las poblaciones más vulnerables. En la medida en que se interioricen los aprendizajes que ha dejado hasta ahora, se podrá aprovechar la crisis para superarlos. Sobre esto … [Lee más...] about Diez aprendizajes que ha dejado el COVID-19 a los sistemas educativos de la región
El sentido de aprender
Simón Menéndez es Maestro, Pedagogo y Director de la Estrategia de Educación de Ashoka España una fundación sin ánimo de lucro que impulsa a los líderes de la innovación social para construir una sociedad capaz de generar cambio positivo a gran escala, miembro de la Coalición para habilidades del siglo 21 que busca promover el desarrollo de habilidades transversales en América … [Lee más...] about El sentido de aprender