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Enfoque Educación

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Mercedes Mateo

Mercedes Mateo Díaz es la Jefe de División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) donde lidera a un equipo de especialistas y profesionales para apoyar la transformación de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Mercedes también lidera una amplia iniciativa para repensar la educación y fortalecer los ecosistemas de aprendizaje para equipar a los individuos con habilidades del siglo 21. Su trabajo cubre diferentes ámbitos de la política social, con un énfasis en desigualdad. Ha coordinado la investigación, diseño, ejecución y evaluación de proyectos innovadores en educación, así como realizado contribuciones en las áreas de reforma institucional, participación laboral femenina, educación para la primera infancia y políticas de cuidado infantil, desarrollo de habilidades blandas y cohesión social. Tiene un doctorado en ciencias políticas de la Universidad de Lovaina. En 2004, fue investigadora postdoctoral del Fondo Belga de Investigación Científica (FNRS), y hasta 2007 fue investigadora honoraria en la misma institución. De 2002 a 2004, fue investigadora postdoctoral Marie Curie en el Centro Robert Schumann del Instituto Universitario Europeo.

Mercedes Mateo

Mercedes Mateo Díaz es la jefe de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), donde lidera a un equipo de especialistas y profesionales para apoyar la transformación de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Ha impulsado una amplia alianza regional con más de 40 socios del sector público y privado para repensar la educación y fortalecer los ecosistemas de aprendizaje. Su trabajo cubre diferentes ámbitos de la política social, con un énfasis en la desigualdad. Ha coordinado la investigación, el diseño, la ejecución y evaluación de proyectos innovadores en educación. También ha realizado contribuciones en las áreas de reforma institucional, participación laboral femenina, educación para la primera infancia y políticas de cuidado infantil, desarrollo de habilidades blandas y cohesión social. Tiene un doctorado en Ciencias Políticas de la Universidad de Lovaina. En 2004, fue investigadora del Fondo Belga de Investigación Científica (FNRS) y, hasta 2007, trabajó como investigadora honoraria en la misma institución. De 2002 a 2004 fue investigadora postdoctoral Marie Curie en el Centro Robert Schumann del Instituto Universitario Europeo.

Más allá de los buenos deseos: terminar con la desigualdad requiere transformar la educación   

December 20, 2022 por Mercedes Mateo 2 Comentarios

Estudiante latinoamericano. La educación es clave para terminar la desigualdad

Hablar de los retos y el futuro de la educación significa reconocer que estamos frente a un contexto sin precedentes no solamente como resultado de la pandemia y por un escenario geopolítico y económico mundial complejo. Es también por los retos estructurales que ya enfrentaba la región, que en la actualidad se combinan con desafíos globales y persistentes como el cambio … [Lee más...] about Más allá de los buenos deseos: terminar con la desigualdad requiere transformar la educación   

Tres razones para impulsar la conectividad en las escuelas

November 1, 2022 por Mercedes Mateo Deja un comentario

Un niño usa la conectividad educativa para aprender

El Diálogo Interamericano, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Banco Mundial han lanzado un llamado a la acción conjunto para movilizar recursos de los sectores público, privado y de la sociedad civil con el objetivo de resolver un tema tan central como urgente: llevar la conectividad educativa a las zonas de difícil acceso de América Latina y el Caribe. No se … [Lee más...] about Tres razones para impulsar la conectividad en las escuelas

Reapertura, recuperación ¿y después? Hacia una Educación 4.0

October 14, 2021 por Elena Arias Ortiz - Ximena Dueñas - Gregory Elacqua - Cecilia Giambruno - Mercedes Mateo - Marcelo Pérez Alfaro 2 Comentarios

Ana pisa el salón de clase y su estómago se hace un nudo. Han pasado 517 días desde la última vez que estuvo en su escuela. Cuando cerraron la escuela Ana tenía 6 años. Hoy tiene 8. Está emocionada por el regreso, pero al mismo tiempo se siente nerviosa, preocupada. No ha sido fácil aprender a leer y escribir desde casa, aunque podía conectarse a diario con la computadora. … [Lee más...] about Reapertura, recuperación ¿y después? Hacia una Educación 4.0

The Future of the Entertainment Industry Depends on Skills, Developing Creative Talent, and Diversity of Voices in the Region

September 13, 2021 por Mercedes Mateo 1 Comentario

We’re witnessing a new boom in the audiovisual industry in Latin America and the Caribbean.  Financially speaking, it’s estimated that in 2019 alone, more than $5.7 billion US dollars were invested in audiovisual productions, which led to more than 1.6 million direct and indirect jobs in Latin America, according to a study from Olsberg SPI. The opportunities extend beyond the … [Lee más...] about The Future of the Entertainment Industry Depends on Skills, Developing Creative Talent, and Diversity of Voices in the Region

El futuro de la industria del entretenimiento depende de las habilidades, el talento creativo y la diversidad de voces

September 1, 2021 por Mercedes Mateo Deja un comentario

Estamos siendo testigos de un nuevo boom audiovisual en América Latina y el Caribe.  Económicamente hablando, se calcula que solo en 2019, se invirtieron cerca de US$5.700 millones en producciones audiovisuales, impulsando la creación de más de 1,6 millones de empleos directos e indirectos en Latinoamérica, según un estudio de Olsberg SPI. Las oportunidades que esto trae … [Lee más...] about El futuro de la industria del entretenimiento depende de las habilidades, el talento creativo y la diversidad de voces

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"Enfoque Educación" es el blog de la División de Educación del BID, un espacio donde nuestros especialistas y autores invitados comparten sus reflexiones, experiencias y conocimientos para promover discusiones informadas sobre temas educativos entre formuladores de política, expertos, maestros, y padres. Nuestra meta: proveer ideas para que las políticas publicas puedan garantizar una enseñanza efectiva y de calidad para todos los niños y jóvenes de América Latina y el Caribe.

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