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5 claves para entender la segunda generación del aprendizaje en línea

April 16, 2014 por 8 Comentarios


América Latina está experimentando una inédita transición en sus modelos de enseñanza en línea. Sin embargo, las promesas de aprender más rápido, en todo momento y lugar se están viendo acompañadas por altos niveles de deserción estudiantil. Por eso, muchos subrayan que el modelo actual no ha conseguido cambiar realmente nuestros modos de aprendizaje.  

Después de una década se abren nuevas oportunidades. Las universidades han sabido aprender de sus errores y hoy tienen más experiencia, y también los estudiantes son ahora más conscientes de las bondades y limitaciones de aprender en línea.  A continuación presento cinco ideas que resumen los grandes vectores del nuevo paradigma del aprendizaje en Internet.

1 Cada vez es más sostenible

El aumento del volumen de contenidos de licencia abierta como Creative Commons ha sido considerable, y hoy es más sencillo que nunca encontrar el material necesario para crear un curso. Los “recursos educativos abiertos”, como los promovidos por el BID, y el acceso cada vez más extendido a artículos científicos ciencia de acceso abierto han reducido enormemente los costos de entrada y han mejorado la sostenibilidad de estas iniciativas. Además de la reducción de los costos, se han desarrollado atractivos modelos de negocio como el modelo “feemium” utilizado por muchos MOOCs y que supuso unos ingresos de más de cuatro millones de dólares a Coursera.

2 Ya no está limitada a una sola plataforma educativa

Plataformas comerciales como Blackboard dominaron la primera generación de  e-learning. Luego llegaron a escena plataformas libres u open source como Sakai o Moodle, que se hicieron muy populares entre las instituciones educativas por el ahorro en las licencias de uso. Hoy, sin embargo, parece han surgido nuevos medios para guiar el aprendizaje y ya no tiene sentido limitar el aprendizaje en una sola plataforma. Cada vez es más frecuente el uso de entornos personales de aprendizaje, en donde los estudiantes pueden combinar servicios y plataformas en línea según su interés y necesidad.

3 Ya no está solo limitada al aprendizaje formal

La atención que existe sobre los MOOCS evidenció que el interés por acceder a experiencias de aprendizaje y actualización no siempre va ligada a la obtención de un certificado académico. El sector privado lo entendió rápidamente como una posibilidad para actualizar a sus recursos humanos y ha dado lugar a experiencias de cualificación semi-formal en entornos no formales como muestran edX y Coursera; o de reconocimiento social por competencias como Digital Badges, LinkedIn.

4 La interacción entre los usuarios será cada vez más importante

La revolución digital ha hecho que las instituciones educativas hayan perdido el monopolio de brindar contenidos de calidad. Google Libros, DOAJ o Slideshare dan prueba de que la oferta de aprendizaje en línea tiene que ofrecer más que una selección de lecturas recomendadas. Ahora el valor está en estimular espacios más conversacionales, ya sea virtuales o presenciales y están dando paso a modelos híbridos de aprendizaje Outliers School en Iberoamérica.

5 La educación será móvil, o no será

La tecnología móvil es una parte fundamental del ecosistema digital y cada vez será más importante. Parte del éxito de TED o YouTube está en sus contenidos portables, mayoritariamente breves (“snack”) que permiten aprender en pequeñas dosis durante los tiempos libres. Por eso, será necesario adaptar los contenidos a los formatos móviles, tanto en el lenguaje, como en el formato, duración y modos de utilizar los contenidos. La educación en línea será inevitablemente más multimedia, más breve y modularizada.

No hay duda sobre las oportunidades que esta segunda generación de aprendizaje en línea plantea para las instituciones educativas y cualquier organización interesada en generar y divulgar conocimiento. Pero ojo, ignorar estos cambios puede suponer un gran riesgo para quienes no sean capaces adaptarse rápidamente a estas innovaciones.

¿Hacia dónde creen que evolucionará el aprendizaje en línea?

Sobre el autor: Cristobál Cobo

Cristóbal Cobo

Cristobal Cobo (@cristobalcobo) es investigador del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford. Coordina estudios sobre educación innovación, aprendizaje y el futuro de Internet. Coordina diferentes proyectos de investigación para la Comisión Europea sobre la Ciencia de Internet; prácticas de acceso abierto en la educación; creación distribuida del conocimiento y el futuro de las tecnologías y sus impactos. Ha sido distinguido por el Consejo Británico de Investigación Económica y Social (ESRC). PhD “cum laudem” Ciencias de la Comunicación en Universitat Autònoma de Barcelona. Consultor y conferencista invitado en 25 países. Ha colaborado como evaluador externo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Comisión Europea y diferentes gobiernos en Iberoamérica. Editor McGraw Hill. Co-autor de Aprendizaje Invisible y de Planeta Web 2.0. Edita Ergonomic y Oii Blog.


Archivado Bajo:Aprendizaje abierto Etiquetado con:Conceptos clave, MOOC

Reader Interactions

Comments

  1. Miguel Ceballos Dice

    April 20, 2014 at 11:11 am

    Saludos Cristobal

    Me encanta el aprendizaje en linea. De hecho, estoy estudiando marketing online por esta vía. Ahora bien, se necesita mucha disciplina, lo cual es un problema en muchos jóvenes, por eso tan alta tasa de deserción.

    YouTube es una excelente herramienta para aprender. Lo que hay es que crear consciencia de que no solo es para ocio.

    Reply
  2. María Montero A. Dice

    April 24, 2014 at 5:29 pm

    Querido Cristobal,
    Gracias siempre por compartir de tus aportes a la comunidad mundial que estamos siempre habidos de innovaciones y reflexiones que nos acompañen en el cotidiano y maravilloso quehacer de la educación superior.
    Saludos hasta donde ahora estés!
    C. Montero

    Reply
  3. Yonathan Ruiz E. Dice

    May 9, 2014 at 4:10 pm

    Seguimos teniendo brechas. Aún hay un alto porcentaje de la población de América Latina que no tiene acceso a la tecnología móvil, por ejemeplo. Y a ello se agrega el hecho probado que la infraestructura de conexión y el ancho de banda es bajo y costoso como sucede en Venezuela. Todavía nos queda un importante trecho por recorrer. Vamos lento, pero por buen camino.

    Saludos =)

    Reply
  4. Estudiar en linea Dice

    July 6, 2015 at 12:16 pm

    Hola, buen día. Quisiera aportar un comentario al tema. En México, existe la Universidad Abierta y a Distancia de México. Un programa impulsado por el gobierno federal dónde se imparten clases en línea de distintas carreras.
    La Universidad se ha dado a conocer bastante, y al hacerse masiva sucede algo muy curioso, muchísima gente es la que aplica para su admisión, pero el mayor porcentaje deserta antes de si quiera comenzar las clases. Aunque haya sido aceptado.
    ¿Qué está pasando? ¿Cómo se puede combatir esa rezaga? Los MOOC’s deben hacer algo distinto. Creo que se deben desarrollar nuevos mecanismos para hacer que la gente permanezca en los cursos y cumpla sus objetivos. ¿Qué opinas, qué se podría hacer?
    Gracias.

    Reply
  5. Saira Guadalupe Castillo Guerrero Dice

    February 19, 2016 at 3:15 pm

    La educacion en linea ha sido en los ultimos años una buena alternativa para las personas que llevan una vida un tanto ocupada con sus empleos, familia, hijos. Estudiar de esta manera es algo comodo y de gran beneficio ya que se emplea el tiempo que tengamos disponible y desde la comodidad de nuestro hogar.

    Reply
  6. Jesus Roman Dice

    May 28, 2016 at 3:44 pm

    Es sorprendente como la educación en línea a evolucionado en tan pocos años otorgando semejantes beneficios, seguramente este es sólo el principio y con el tiempo vaya mejorando aun más.

    Reply
  7. Comolohacen Dice

    April 26, 2018 at 8:34 pm

    Hola cristobal, Me gusta mucho las ventajas que tiene el estudiar en linea. Ando interesado en poder estudiar una maestria en programacion, Mis amigos me cuentan que no sera facil pues si se necesita dedicarle su tiempo para poder llevar por buen camino la maestria. Sobre lo que dices que la educacion sera movil me parece interesante:D….Tu cres que falta mucho para que sea mas comun esto de la educacion en linea?…Siento que muchas personas le tienen desconfianza….

    Reply
  8. jorge bossio Dice

    July 6, 2020 at 12:46 pm

    Hola Cristóbal, es interesante ver que la tecnología móvil se hace relevante en un momento en el cual muchos no podemos movernos de nuestras casas. El beneficio de la tecnología móvil para la educación va mucho más allá del acceso en cualquier lugar y momento, y el formato del contenido. La gran oportunidad está precísamente en el movimiento, en aprender mientras uno está en movimiento, mientras nos encontramos en acción (caminando, cocinando, tranajamdo, leyendo), el móvil es la nueva radio que acompaña a las personas integrándose en sus actividades cotidianas.. Integrar el aprendizaje a la vida es el siguiente gran reto de la tecnología educativa.

    Reply

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Podemos describir al conocimiento abierto como aquel conocimiento que puede ser usado, reutilizado y compartido sin restricciones, ya que cuenta con las características tanto legales como tecnológicas para ser accedido por cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo.

En el blog 'Abierto al Público' exploramos los temas, recursos, iniciativas e impacto de la apertura de conocimiento a nivel global, prestando especial atención a lo que sucede en la región de América Latina y el Caribe. También abordamos los esfuerzos que lleva a cabo el Banco Interamericano de Desarrollo por apoyar la diseminación del conocimiento abierto y accionable que constantemente genera esta organización.

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