Poner a la educación en el lugar que le corresponde (I) De dónde venimos: la tragedia educativa de una generación perdida Durante el tercer cuarto del siglo XX, muchos países de América Latina realizaron un gran esfuerzo por aumentar la cobertura de sus sistemas educativos. El avance, aunque importante, fue insuficiente y desigual, y se vio interrumpido por la crisis de … [Lee más...] about Volver a la escuela luego del COVID-19: ¿por qué no un regreso al futuro?
Compromiso, creatividad, acción: apoyar estudiantes mediante tutorías remotas
Conoce un programa de tutorías remotas que en cuatro países de la región permite a los estudiantes acelerar aprendizajes en matemática de manera costo-efectiva. … [Lee más...] about Compromiso, creatividad, acción: apoyar estudiantes mediante tutorías remotas
¿Cómo creó, un grupo de profesores de Honduras, experiencias eficaces de educación en línea para sus alumnos?
Cuando las escuelas de todo el mundo empezaron a pasar de las aulas presenciales a las virtuales debido a la pandemia, los educadores se vieron obligados a repensar y rediseñar sus entornos de aprendizaje, prácticamente de la noche a la mañana. Sin embargo, aunque la tecnología en las escuelas había ido aumentando su presencia con los años, pocos profesores tenían una … [Lee más...] about ¿Cómo creó, un grupo de profesores de Honduras, experiencias eficaces de educación en línea para sus alumnos?
No solo los niños ganan con la apertura de escuelas, sus mamás también
Pese a grandes avances, las mujeres de América Latina y el Caribe seguimos ganando 17% menos que los hombres y participando 26% menos en actividades remuneradas, a pesar de que tenemos mayor escolaridad en promedio. Una parte importante de esta historia es que las actividades del hogar, como el cuidado de los hijos, recaen principalmente en nosotras. En este espacio … [Lee más...] about No solo los niños ganan con la apertura de escuelas, sus mamás también
“Ahora que voy todos los días al cole aprendo más”. Aspiraciones y realidades en la nueva normalidad educativa
¿En la nueva normalidad, tras la pandemia, que herramientas costo efectivas ayudan a reducir la desigualdad en los aprendizajes de matemática? En un mundo ideal “Ahora que voy todos los días al cole, aprendo más” es el titular que nos gustaría leer estos días en el periódico. La pandemia nos deja otro: “Terminé sexto año, pero no aprendí nada”. Pero ¿saben qué? Los … [Lee más...] about “Ahora que voy todos los días al cole aprendo más”. Aspiraciones y realidades en la nueva normalidad educativa
