En América Latina y el Caribe (ALC), un porcentaje muy alto de los jóvenes de la región no cuentan con los conocimientos y habilidades básicas en matemáticas (los 8 países de la región que participaron en PISA 2012 se ubican entre los 14 de peor desempeño) y los resultados del mercado laboral para los jóvenes tampoco no son prometedores. De acuerdo con estimaciones de la … [Lee más...] about 5 claves para mejorar la educación post-secundaria América Latina y el Caribe: aprendiendo de los Community Colleges
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La razón de la determinación
Los estudiantes que son buenos en la escuela secundaria, por lo general, son buenos también en la universidad. Sin embargo, esta relación no es perfecta. Tener preparación académica no es lo único que es importante. Las investigaciones han demostrado que algunos niños que permanecen en la universidad no necesariamente son los que se destacaron durante la escuela … [Lee más...] about La razón de la determinación
Seis mitos sobre los estudiantes con discapacidades
El acceso a la educación ha mejorado en América Latina, ahora la educación primaria es prácticamente universal en toda la región. Aún así, casi 1 de cada 2 estudiantes no termina la secundaria. Las grietas en el acceso a la educación persisten entre los grupos socioeconómicos y étnicos, así como entre las comunidades urbanas y rurales. Incluso teniendo todo esto en cuenta, … [Lee más...] about Seis mitos sobre los estudiantes con discapacidades
¿Cómo Brasil puede mejorar su desempeño en PISA?
Por Patrícia Fortunato* Para más información sobre los resultados de PISA de los países participantes de América Latina haga clic aquí. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) acaba de publicar los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) de 2012, una prueba trianual que … [Lee más...] about ¿Cómo Brasil puede mejorar su desempeño en PISA?
¡No se engorda al puerco con tan solo pesarlo! – Parte II
Siete lecciones aprendidas y tres pasos para utilizar datos para mejorar la enseñanza En el último post de esta serie sobre evaluaciones de aprendizaje estudiantil mostramos que, aunque los resultados de las pruebas están disponibles, las escuelas y los maestros de la región no las utilizan sistemáticamente para informar la política educativa y las prácticas de enseñanza. Ya … [Lee más...] about ¡No se engorda al puerco con tan solo pesarlo! – Parte II