Algunas ideas para emprender acciones Mucho se ha hablado de las consecuencias adversas del cierre de escuelas por la llegada del Covid-19. Estos cierres prolongados, sumados a los bajos niveles educativos de las familias, la falta de conectividad y/o equipos tecnológicos para alumnos y maestros, han hecho especialmente difícil el proceso de alfabetización inicial. Las … [Lee más...] about ¿Cómo recuperar y potenciar el aprendizaje de la lectura y escritura inicial?
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No habrá recuperación sin retorno a la escuela
Todos recordamos las peleas para levantarnos cada mañana e ir al colegio. Si alguien nos hubiese dicho que un día nuestros hijos rogarían por volver a la escuela, no le hubiésemos creído. Los niños, niñas y jóvenes no pueden esperar más. Nunca habíamos enfrentado una disrupción de estas proporciones, ni en la formación del capital … [Lee más...] about No habrá recuperación sin retorno a la escuela
The Future of the Entertainment Industry Depends on Skills, Developing Creative Talent, and Diversity of Voices in the Region
We’re witnessing a new boom in the audiovisual industry in Latin America and the Caribbean. Financially speaking, it’s estimated that in 2019 alone, more than $5.7 billion US dollars were invested in audiovisual productions, which led to more than 1.6 million direct and indirect jobs in Latin America, according to a study from Olsberg SPI. The opportunities extend beyond the … [Lee más...] about The Future of the Entertainment Industry Depends on Skills, Developing Creative Talent, and Diversity of Voices in the Region
Education 2030: Our Departure Point
Would you allow your child to be treated by a doctor using 19th-Century methods? Then, why is it OK to teach children using methods and techniques conceived more than a hundred years ago? It seems that the world we know today is considerably different from the world we knew starting 2020. It took a pandemic to figure out that we are in the 21st-Century, and the vast … [Lee más...] about Education 2030: Our Departure Point
Imaginando un futuro que no existe
Emma Näslund-Hadley, especialista líder en educación del BID Juan Manuel Hernandez-Agramonte, Subdirector Regional de Innovación para la Acción contra la Pobreza para América Latina y el Caribe Kelly Montaño, investigadora asociada de Innovación para la acción contra la pobreza para América Latina y el Caribe “Se necesita imaginación para imaginar un futuro que no … [Lee más...] about Imaginando un futuro que no existe
