La pandemia de COVID-19 significó un abrupto cambio para las vidas de millones de niños en el mundo. Además de establecer la obligatoriedad del distanciamiento físico, muchos países optaron por el cierre de centros infantiles, y la implementación de clases por vía remota, como estrategia para contener el avance del virus; así cuando la evidencia no era clara sobre la … [Lee más...] about Pérdidas de desarrollo en niños pequeños: la evidencia para Chile
aprendizaje temprano
¿Se puede medir el desarrollo infantil temprano de forma remota? Una evaluación a distancia de niños en edad preescolar
El cierre de las escuelas como respuesta a la pandemia COVID-19 supone, además de la interrupción de las clases, el cese de varios procesos del sistema educativo, entre ellos, la evaluación de habilidades y aprendizajes de los estudiantes. Las evaluaciones proveen información clave para la toma de decisiones, por ejemplo, permiten medir la efectividad de una política educativa … [Lee más...] about ¿Se puede medir el desarrollo infantil temprano de forma remota? Una evaluación a distancia de niños en edad preescolar
Cuidado infantil de emergencia: Asuntos a considerar
La demanda de servicios de cuidado infantil en los países de ingresos medios y bajos ha ido creciendo en los últimos años. Impulsada por el aumento del número de mujeres trabajadoras y la migración de las zonas rurales a los centros urbanos, la necesidad de apoyo para el cuidado infantil ha crecido en todo el mundo. La reciente pandemia ha generado presiones nuevas y … [Lee más...] about Cuidado infantil de emergencia: Asuntos a considerar
