Herramientas para promover políticas efectivas de desarrollo infantil antes y después de la pandemia

La pandemia ha expuesto y posiblemente profundizado las brechas existentes en el desarrollo infantil por nivel socioeconómico y puede incluso revertir algunos de los avances logrados en América Latina y el Caribe. La crisis del COVID-19 ha puesto en evidencia las consecuencias del cierre de centros de educación inicial sobre las dinámicas de cuidado dentro del hogar, la salud mental de los miembros de hogares con niños y niñas pequeños, el empleo femenino, entre otros. 

Remediar los posibles efectos de la pandemia sobre los más pequeños nos exige contar con el mejor conocimiento y herramientas para promover las políticas más efectivas y adaptadas a los desafíos de la nueva realidad. Aunque la pandemia ha traído nuevos desafíos, estos se pueden convertir en una oportunidad para innovar y repensar los desafíos que ya existían en nuestra región. Por ello, es necesario contar con las herramientas que nos permitan avanzar y contribuir a ellos. Por ejemplo: 

• El cierre de centros de cuidado y escuelas, han acelerado la tendencia ya existente de exposición sin precedentes a pantallas y contenidos digitales desde edades más tempranas y en cantidades cada vez mayores. Por ello, resulta imperante establecer protocolos claros para padres y educadores que provean una guía basada en evidencia sobre cuándo y cómo aprovechar la tecnología.  
• Han surgido numerosas intervenciones y nuevas modalidades hibridas de atención por lo que es necesario evaluar su efectividad y conocer su impacto de manera que se promueva aquellas con mayor calidad.  
• La pandemia refuerza además la relevancia de la capacitación, no solo en la implementación de las nuevas modalidades de atención y los procesos de formación –que son básicos para la calidad de los servicios, también en habilidades digitales, y habilidades socioemocionales que permitan al recurso humano enfrentar nuevos y complejos temas socioemocionales de los niños.  
• Será necesario volver a centrarse en temas “básicos” como la protección, la nutrición y la vacunación. Se debe monitorear los efectos directos del COVID-19 sobre la salud de los niños como la inseguridad alimentaria, el incumplimiento con los calendarios de vacunación y de controles de salud, el sedentarismo, la violencia doméstica, así como otros efectos relacionados al confinamiento y el aislamiento social.  
• Asimismo, el avanzar en el regreso seguro a las modalidades presenciales en centros de cuidado y de educación inicial, sobre todo para los más vulnerables, implica la definición de protocolos de seguridad, y la implementación y evaluación de acciones remediales para cerrar brechas en el desarrollo.   

Para reforzar los conocimientos, herramientas y habilidades necesarias para enfrentar estos desafíos queremos recomendarles el curso “Políticas efectivas de desarrollo infantil” del Banco Interamericano de Desarrollo. Un curso gratuito en línea donde expertos internacionales y de la región presentan las mejores prácticas para el diseño, implementación y evaluación de programas y políticas que promuevan el desarrollo desde los primeros años de vida. A través de actividades, lecturas y videos se ofrece información práctica diseñada específicamente para la realidad de nuestra región.  

Actualiza tus conocimientos en desarrollo infantil

Este curso, al ofrecer herramientas para desarrollar políticas efectivas de desarrollo infantil, te permitirá mejorar tu desempeño académico y profesional. El curso ofrece la oportunidad de certificar las habilidades en Desarrollo infantil que puedes incluir en tu CV o en LinkedIN. Entre otros, en este curso podrás:  

• Aprender sobre la importancia crucial del desarrollo durante la primera infancia y qué implica esto en el diseño de intervenciones de promoción del desarrollo infantil. 
• Identificar qué tipo de esfuerzos se pueden articular a nivel local para atender las necesidades de los niños y las familias durante los primeros años de vida de manera oportuna, coordinada y con calidad.  
• Obtener una mirada sistémica de todos los elementos que son necesarios para garantizar acciones que sean de buena calidad sostenibles en el tiempo y equitativas. 
• Adquirir herramientas que permitan informar el diseño basado en evidencia de políticas y programas de desarrollo infantil.  
• Aplicar elementos prácticos para evaluar de manera rigurosa programas que permita la mejora continua de los mismos, así como a rendir cuentas sobre el uso de los recursos que lo financian. 

Este curso es una oportunidad para actualizarnos, para cuestionar y para dialogar sobre los nuevos y existentes desafíos para lograr el desarrollo infantil en América Latina y el Caribe. Les invitamos a aprovechar esta herramienta. ¿Conoces otras herramientas similares? cuéntanos en la sección de comentarios abajo.