Sabemos que la lengua materna es la primera que adquirimos en la infancia a través de nuestros padres, abuelos, hermanos o de aquellas personas que se encargaron de nuestra crianza. Si bien suena como un proceso natural, ofrecer servicios para empoderar a los cuidadores en estimular el lenguaje de sus niños desde edades tempranas puede hacer una gran diferencia para toda su … [Lee más...] about Día de la Lengua Materna: ¿Cómo promover el lenguaje en la crianza aprovechando una modalidad híbrida?
Florencia Lopez Boo
Florencia Lopez Boo es economista líder de la División de Protección Social y Salud del BID, donde trabaja en proyectos de desarrollo infantil y de reducción de la pobreza. Fue docente en la Universidad de Louvain y trabajó en el Banco Mundial y UNIDO. Tiene un doctorado en Economía de la Universidad de Oxford (Clarendon-Oxford University Press award). También es investigadora asociada de Young Lives en la Universidad de Oxford y del Instituto de Estudios del Trabajo (IZA) en Bonn. En Twitter es @florlopezboo
Comunidad de práctica: claves para conocer el panorama de la Primera Infancia Migrante
Los fenómenos migratorios son estudiados desde distintas áreas, pero es necesario profundizar la conversación para la primera infancia. ¿Qué empezó a pasar en América Latina hace algunos años entre los flujos migratorios y los niños pequeños? ¿Qué políticas deben generarse para proteger el desarrollo de los niños migrantes? Estas preguntas fueron abordadas en el segundo taller … [Lee más...] about Comunidad de práctica: claves para conocer el panorama de la Primera Infancia Migrante
Romper con la pobreza: ¿puede un programa de primera infancia trascender generaciones?
América Latina es una de las regiones más desiguales del mundo. Según un informe del PNUD, sólo 1 por cada 7.7 niños nacidos de la mitad menos educada logra llegar al cuarto más alto de la distribución por nivel educativo cuando son adultos. Las inversiones sociales en capital humano, y específicamente en primera infancia, tienen el potencial de interrumpir la transmisión de la … [Lee más...] about Romper con la pobreza: ¿puede un programa de primera infancia trascender generaciones?
¿Cuál es el futuro de las políticas de primera infancia en América Latina y el Caribe?
¿Sabías que en Ecuador un niño que vive en un hogar de bajos ingresos conoce un cuarto de las palabras que las que conoce un niño de un hogar de altos ingresos? En América Latina y el Caribe, a pesar de que ha habido avances significativos en la mortalidad, morbilidad, y acceso a servicios de desarrollo infantil temprano (DIT), el mayor desafío para lograr un mayor impacto y … [Lee más...] about ¿Cuál es el futuro de las políticas de primera infancia en América Latina y el Caribe?
Cuando no ir al jardín era lo normal
La región de América Latina y el Caribe (ALC) ha tenido los cierres más prolongados de centros preescolares y de cuidado debido a la pandemia del COVID-19. Desde marzo de 2020 hasta octubre de 2021 los centros preescolares de ALC para niños de 3 a 5 años se cerraron total o parcialmente un promedio de 67,4 semanas. En otras palabras, los niños asistieron menos de ¼ del tiempo … [Lee más...] about Cuando no ir al jardín era lo normal
