El profesor entra al aula, y el bullicio se convierte en silencio. Reparte las hojas del examen sobre cada pupitre. Va al frente, nos señala el reloj sobre el pizarrón y nos dice con voz firme: “Tienen exactamente 90 minutos para tomar el examen. Empiecen”. Sentimos la presión, respiramos profundo y somos conscientes de que no hay ni un minuto que perder. Ese es el poder de la … [Lee más...] about La urgencia de seguir impulsando las inversiones en primera infancia
educación
NUEVAS FORMAS DE APRENDER: HISTORIAS PARA ARMAR
Contar con medios digitales Las primeras décadas del siglo XXI estuvieron caracterizadas por grandes cambios, que rápidamente transformaron la forma en la que trabajamos, nos comunicamos e interactuamos con el mundo que nos rodea. La pandemia del COVID-19 aceleró esta tendencia, generando un mundo donde la tecnología está presente en todas las esferas de la vida. Esta … [Lee más...] about NUEVAS FORMAS DE APRENDER: HISTORIAS PARA ARMAR
El punto de partida del cambio
Políticas de alfabetización inicial en la región En una región donde casi el 60% de la población se considera católica, vale la pena que los gestores y generadores de política educativa recuerden las palabras del evangelio según San Mateo: “Al que tiene se le dará más todavía y tendrá en abundancia, pero al que no tiene se le quitará aún lo que tiene” (Mateo 13:12), ya que … [Lee más...] about El punto de partida del cambio
Acceso a guarderías públicas: ¿mejores resultados escolares?
¿Podría el acceso a guarderías tener efectos en el desarrollo general de los niños y niñas en el transcurso de los años, especialmente en su desempeño escolar? Para responder esta pregunta, por primera vez en el mundo, se realizó una evaluación experimental de mediano plazo de los impactos de un programa -a gran escala- de provisión de guarderías públicas. Los hallazgos de este … [Lee más...] about Acceso a guarderías públicas: ¿mejores resultados escolares?
¿Cómo Materializar la Gran Oportunidad para la Recuperación y la Transformación Educativa?
Constanza es maestra de educación física en una escuela pública de Bogotá, Colombia. En sus más de 25 años de carrera profesional nunca había utilizado la tecnología para enseñar a sus estudiantes la práctica del deporte y su importancia para la salud. Con el cierre de las … [Lee más...] about ¿Cómo Materializar la Gran Oportunidad para la Recuperación y la Transformación Educativa?
