Pinocho lo tenía claro: “(…) en la escuela, quiero aprender a leer enseguida. Luego, mañana aprenderé a escribir y al otro día aprenderé a contar. Más tarde, con mi habilidad, ganaré mucho dinero (…)”. Estas palabras de Carlo Collodi (1882) siguen con vigencia hoy cuando buscamos impulsar una agenda de creación de empleo que garantice los componentes básicos de recuperación y … [Lee más...] about Lectura como medio para mejorar el nivel de vida
Uruguay
5 consideraciones para el reinicio de clases
Entre los desafíos exacerbados por la pandemia, la reapertura de las escuelas – en su modalidad virtual, híbrida o presencial – es sin duda uno de los más complejos y sensibles. En las próximas semanas, múltiples países en América Latina y el Caribe se sumarán al grupo que ya inició un retorno a clases bajo diversas modalidades y cronogramas. Este mapa muestra la situación … [Lee más...] about 5 consideraciones para el reinicio de clases
El Fondo de Innovación de Desarrollo Infantil Temprano: innovando, generando conocimiento y creando comunidades de aprendizaje
Por Diana Hincapié, Florencia López Boo, Claudia Quintero y Marian Licheri Es muy común que la tecnología y la digitalización predominen en las conversaciones y debates sobre innovación. Sin embargo, la innovación tiene otras caras: la de las personas que están al centro de los proyectos, la generación de conocimiento y el aprendizaje compartido. Esto lo hemos vivido … [Lee más...] about El Fondo de Innovación de Desarrollo Infantil Temprano: innovando, generando conocimiento y creando comunidades de aprendizaje
“Llévale al jardín”: Ciencias del comportamiento al servicio de la primera infancia
“Llévale al jardín” es una innovación identificada en el Hub de Desarrollo Infantil Temprano: Conocimiento e innovación para América Latina y el Caribe. Visítalo para descubrir más innovaciones y recursos para la primera infancia en la región. La asistencia frecuente a un jardín infantil de calidad en los primeros años de edad es fundamental para que los niños y las niñas … [Lee más...] about “Llévale al jardín”: Ciencias del comportamiento al servicio de la primera infancia
Una estrategia multimedia en nuevos contextos educativos: La experiencia de Plan Ceibal
La llegada a Uruguay del COVID-19 obligó al sistema educativo a apelar a nuevas estrategias. Al igual que muchos países de la región, Uruguay también enfrentó el cierre de las escuelas y se convirtió en el primer país de Latinoamérica en reabrir su sistema educativo. Durante sus 13 años de existencia, el Proyecto Conectividad Educativa de Informática Básica para el … [Lee más...] about Una estrategia multimedia en nuevos contextos educativos: La experiencia de Plan Ceibal
