Nuestro cerebro no está cableado para leer. La lengua escrita es un invento. Un invento que, en las palabras del poeta Francisco de Quevedo, nos permite: “escuchar con los ojos a los muertos”. Y en el Siglo XXI, la habilidad para comprender lo que leemos se ha convertido en la competencia académica y laboral más básica de todas. Si nuestros estudiantes no comprenden lo que … [Lee más...] about ¿Cómo aprende a leer nuestro cerebro?
How our brain learns to read
Our brain is not wired to read. Written language is an invention. An invention that, in the words of the poet Francisco de Quevedo, allows us: “listen with our eyes to the deceased.” In the 21st century, the ability to understand what we read has become the most fundamental of all academic and work-related competencies. If our students do not understand what they read, only … [Lee más...] about How our brain learns to read
Reading comprehension: the most basic of all basic competencies of the 21st century
The Latin American education systems failed again. In basic academic areas such as Reading Comprehension, Math, and Science we are at the bottom of all regions, according to the recently published 2012 Programme for International Student Assessment (PISA) results. Despite some progress, from a total of 65 countries from around the globe who took the test, the 8 Latin … [Lee más...] about Reading comprehension: the most basic of all basic competencies of the 21st century
La comprensión lectora: la competencia más básica, de las básicas, del Siglo XXI
Los sistemas educativos latinoamericanos fueron reprobados nuevamente. En las áreas básicas de lectura, matemáticas y ciencias quedamos a la cola de todas las regiones, según los resultados publicados recientemente por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos 2012 (PISA, por sus siglas en inglés). A pesar de algunos avances, de un total de 65 países que … [Lee más...] about La comprensión lectora: la competencia más básica, de las básicas, del Siglo XXI