by Patrícia Fortunato* For more information about the PISA results of participating Latin American countries, click here. The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) just released the results of the 2012 Programme for International Student Assessment (PISA), a triennial test that evaluates the abilities and competencies of 15-years-old students … [Lee más...] about How can Brazil Improve its Performance in PISA?
PISA
¿Cómo Brasil puede mejorar su desempeño en PISA?
Por Patrícia Fortunato* Para más información sobre los resultados de PISA de los países participantes de América Latina haga clic aquí. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) acaba de publicar los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) de 2012, una prueba trianual que … [Lee más...] about ¿Cómo Brasil puede mejorar su desempeño en PISA?
Learning from South Korea
South Korea is an example of rapid economic growth and excellent results in education. In 1960, Korea had one of the lowest Gross Economic Products in the world, and until the early 1980s, its standings ranked very similarly to those of Latin American countries. However, following a sustained annual growth of 6 percent, South Korea today is not only one of the world’s most … [Lee más...] about Learning from South Korea
Talent is neither necessary nor sufficient for top quality education
When one reads The Genius In All of Us by David Shenk (I recommend it), it is impossible to avoid stepping into the high wire debate over talent versus experience. And from there, the jump to the subject of excellence in education is inevitable. Looking at the results of the PISA test, only 1 percent of participating Latin American youth achieved a level of excellence. … [Lee más...] about Talent is neither necessary nor sufficient for top quality education
Talento, ni necesario ni suficiente para la excelencia en educación
Cuando uno lee el “The Genius in all of Us” de David Shenk (se los recomiendo), no puede evitar subirse al trapecio de la discusión sobre talento versus práctica. Y de allí, el salto al tema de educación de excelencia es inevitable. Cuando uno se enfoca en los estudiantes que son considerados excelentes según su desempeño en la prueba de PISA, se observa que solamente un 1% … [Lee más...] about Talento, ni necesario ni suficiente para la excelencia en educación
