Elena Arias Ortiz, Julian Cristia y Santiago Cueto “El viernes llegué a 5578 puntos y con eso logré conseguir 8 banderitas más. ¿Tú, cuantos puntos tienes? Le pregunta Sebastian a su amiguita. “Solo llegué a 5300, ¡pero logré pasar a Juan y ahora estoy de segunda!”, le contesta Ana con entusiasmo. Podríamos pensar que esta conversación se dio un fin de semana, entre … [Lee más...] about Aprender Matemáticas en el siglo XXI: ¿Podemos sumar con tecnología?
Julián Cristia
Julian Cristia is a Principal Economist in the Research Department at the Inter-American Development Bank. His current research analyzes how governments can promote skills development using technology in a cost-effective way. He has evaluated programs that introduced technology into schools and expanded access to pre-primary education. Additionally, he has produced systematic reviews on early childhood development, the use of technology in education and how to improve learning in primary schools. His work has appeared in the American Economic Journal: Applied Economics, Journal of Development Economics, Journal of Human Resources, and Journal of Health Economics. His research has been covered by several media outlets including The Economist, NPR, and Associated Press. Prior to joining the IDB, he worked as an Associate Analyst in the Health and Human Resources Division of the Congressional Budget Office. Cristia holds a PhD in Economics from the University of Maryland.
Ni blanco ni negro: por qué el uso de la tecnología para mejorar aprendizajes es un tono de grises
Lunes, 8:15 a.m. Mario, un maestro de sexto grado en un área de bajos ingresos de su país, está sentado al frente de su salón. De repente, se escucha el familiar sonido de una llamada de Skype saliendo de su computadora. ¿Aló? ¿Marta? ¿Me oyes? Si, Mario. ¡Qué Bueno verte! ¿Estás listo para la sesión? – responde la voz desde la computadora. ¡Si, estoy listo! – responde … [Lee más...] about Ni blanco ni negro: por qué el uso de la tecnología para mejorar aprendizajes es un tono de grises
