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educación en la infancia temprana

5 consideraciones para el reinicio de clases

March 2, 2021 por Benigno López Deja un comentario

Niña usando una máscara atendiendo una clase

Entre los desafíos exacerbados por la pandemia, la reapertura de las escuelas – en su modalidad virtual, híbrida o presencial – es sin duda uno de los más complejos y sensibles. En las próximas semanas, múltiples países en América Latina y el Caribe se sumarán al grupo que ya inició un retorno a clases bajo diversas modalidades y cronogramas. Este mapa muestra la situación … [Lee más...] about 5 consideraciones para el reinicio de clases

3 razones para priorizar la reapertura de centros de cuidado infantil y preescolares

November 2, 2020 por Neili Carolina Bermudez Plaza 3 Comentarios

lapicero sobre una mesa en un aula infantil vacía

Han pasado ocho meses desde que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la pandemia por coronavirus y casi desde entonces han estado cerrados gran parte de los centros de cuidado infantil y jardines en América Latina y el Caribe. De acuerdo con la herramienta global desarrollada por la UNESCO para monitorear el cierre de centros educativos por la pandemia, con corte a … [Lee más...] about 3 razones para priorizar la reapertura de centros de cuidado infantil y preescolares

Las princesas también pueden ser ingenieras y científicas

October 9, 2020 por Maria Soledad Planes - Melina Masnatta 6 Comentarios

3 niñas de 6 años sonrien en un laboratorio de ciencia

La brecha de participación femenina y masculina en los ámbitos de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) es una constante en todo el mundo. Pero la brecha no es solo de participación, sino de menores sueldos y mayores prejuicios. Si eres mujer y estás leyendo esto, piensa en el primer juguete que te regalaron. No sería una excepción que … [Lee más...] about Las princesas también pueden ser ingenieras y científicas

¿Se puede medir el desarrollo infantil temprano de forma remota? Una evaluación a distancia de niños en edad preescolar

August 24, 2020 por Emma Naslund-Hadley - Olga Namen - Juan Manuel Hernandez-Agramonte 1 Comentario

Agente de un programa de desarrollo infantil evalúa a niña de 5 años con una aplicación móvil

El cierre de las escuelas como respuesta a la pandemia COVID-19 supone, además de la interrupción de las clases, el cese de varios procesos del sistema educativo, entre ellos, la evaluación de habilidades y aprendizajes de los estudiantes. Las evaluaciones proveen información clave para la toma de decisiones, por ejemplo, permiten medir la efectividad de una política educativa … [Lee más...] about ¿Se puede medir el desarrollo infantil temprano de forma remota? Una evaluación a distancia de niños en edad preescolar

¿Cómo garantizar la equidad desde temprana edad en Argentina?

July 24, 2017 por Autor invitado 1 Comentario

Copyright © 2017. Banco Interamericano de Desarrollo. Si deseas republicar el artículo, por favor solicita autorización a [email protected]. Por Gala Díaz Langou, Fabián Repetto y Olivia de Achával. El 45,8% de los niños y niñas menores de 14 años en Argentina vive en situación de pobreza, mucho más que el porcentaje que se refleja en el resto de la población … [Lee más...] about ¿Cómo garantizar la equidad desde temprana edad en Argentina?

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Desarrollo infantil

Los primeros años de vida son fundamentales para establecer los cimientos futuros de la productividad y el bienestar de las personas. En este blog, los especialistas del BID y expertos en el tema comparten información y experiencias internacionales relacionadas al desarrollo infantil. Te invitamos a dialogar sobre iniciativas interesantes de tu país en esta área.

The first years of life are essential to establish the future foundation of a person´s productivity and wellbeing. In this blog, experts from the IDB and thought leaders in the topic, share information and international experiences related to early childhood development. Join us to talk about initiatives implemented in your country in this area

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