En Nuevo León, México, una evaluación a gran escala está transformando la manera en que las escuelas enseñan y aprenden. Harvey Sánchez-Restrepo, experto en evaluación educativa, comparte cómo evaluar, con datos precisos y retroalimentación, es mejorar. Transparencia educativa como eje de cambio Cuando un nuevo gobierno toma las riendas, una de sus decisiones … [Lee más...] about Nuevo León Aprende: cómo una evaluación escolar a gran escala está mejorando la educación
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Enseñar a leer: ¿Qué dice la ciencia sobre el aprendizaje de la lectura?
La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para enseñar a leer de manera efectiva. Comprender cómo se aprende a leer es clave para diseñar políticas públicas efectivas. La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para fortalecer la enseñanza y garantizar que cada niño y niña acceda a las oportunidades que abre la lectura. “Antes en el pueblo casi … [Lee más...] about Enseñar a leer: ¿Qué dice la ciencia sobre el aprendizaje de la lectura?
Educación en la Amazonía: hacia una ciudadanía verde
Ciudadanía verde en la Amazonía: el rol de la educación como un camino hacia la sostenibilidad y futuro de una zona biodiversa y culturalmente rica La Amazonía en riesgo y el rol de la educación La Amazonía es vital para la biodiversidad mundial y un tesoro cultural. Se extiende por 7 millones de km2 y es el hogar de cerca de 37 millones de personas, con … [Lee más...] about Educación en la Amazonía: hacia una ciudadanía verde
Cuando un índice se convierte en brújula: la experiencia del IDEB en Brasil
Pocos indicadores han tenido tanto impacto en el debate educativo de un país como el IDEB en Brasil. Más que una simple métrica, se transformó en una referencia central para orientar políticas, fijar metas y dar seguimiento a los avances en la calidad de la educación básica. En este blog, Reynaldo Fernandes, su creador, cuenta su historia, avances y desafíos, y lo que su … [Lee más...] about Cuando un índice se convierte en brújula: la experiencia del IDEB en Brasil
Cinco formas en que la robótica temprana abre oportunidades equitativas en habilidades de programación
Cómo la robótica escolar puede impulsar el pensamiento computacional, desafiar los estereotipos y abrir puertas para las niñas en STEM. Una joven de 16 años de Texas, Tejasvi Manoj, fue nombrada Niña del Año 2025 por la revista TIME, por crear Shield Seniors, una plataforma impulsada por inteligencia artificial que protege a los adultos mayores del fraude en línea. Su … [Lee más...] about Cinco formas en que la robótica temprana abre oportunidades equitativas en habilidades de programación
