Por Ximena Dueñas, Gina Catalina Loaiza, Silvana Godoy Mateus y José Luís Sánchez ¿Qué hace a un maestro ser efectivo en la alfabetización? Un A, B, C con los "superpoderes" necesarios para impulsar el aprendizaje de los estudiantes y potenciar sus capacidades en lectura y escritura. Para conmemorar y honrar la labor de los maestros, queremos resaltar algunas acciones, … [Lee más...] about ABC del alfabetizador efectivo
Gina Catalina Loaiza Mancipe
Licenciada de Humanidades-Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia, magíster en Filología Hispánica de UNED y egresada del Máster Universitario en Enseñanza de la Lengua en Primera Infancia y Primaria de UNIR. Fue coordinadora de la evaluación del Concurso Nacional de Cuento del MEN y RCN. Hizo parte del equipo de formación del Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi Cuento del Ministerio de Educación Nacional. También, fue coordinadora del Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura de la Secretaría de Educación del Distrito desde el 2017 hasta el 2019 y en 2021 es la directora del mismo programa en el contrato entre Secretaría de Educación de Bogotá y El Banco Interamericano de Desarrollo, BID. Desde el 2022 asume una consultoría con el BID para acompañar pedagógicamente el programa Aprendamos Todos a Leer y la actualización de materiales pedagógicos.
¿Qué es la alfabetización temprana y qué habilidades debemos desarrollar?
Por Ximena Dueñas, Gina Catalina Loaiza, Silvana Godoy Mateus y José Luís Sánchez. Desarrollar habilidades que preparan a los niños para leer y escribir es clave desde los primeros años. La alfabetización temprana sienta las bases del aprendizaje formal. Descubre su impacto en el futuro educativo y profesional. Los primeros años de vida de una persona son determinantes … [Lee más...] about ¿Qué es la alfabetización temprana y qué habilidades debemos desarrollar?
Dificultades para aprender a leer y dislexia: ¿Qué camino seguir? ¿Esperar o intervenir?
Queremos que imagines esta situación. Carlos es un niño que ingresa a la escuela entusiasmado y dispuesto a aprender, comparte con sus compañeros, juega, hace trazos en su cuaderno, escucha con atención las lecturas en voz alta que hace su maestra, recorta, pega. Carlos habla poco, pero cuando lo hace es muy divertido y jovial. Es muy bueno para jugar al fútbol y fue … [Lee más...] about Dificultades para aprender a leer y dislexia: ¿Qué camino seguir? ¿Esperar o intervenir?
La conciencia fonológica y el principio alfabético, dos habilidades esenciales para la alfabetización
En la región, los profesores tienen el reto de enseñar a leer y a escribir. Alrededor de la enseñanza para la alfabetización se tejen conocimientos, ideas, prácticas de aula, pero también mitos, prejuicios y tensiones. Una de esas tensiones está relacionada con la enseñanza de dos habilidades clave para aprender a leer con fluidez: la conciencia fonológica y el principio … [Lee más...] about La conciencia fonológica y el principio alfabético, dos habilidades esenciales para la alfabetización
Enseñar a leer: ¿cuáles son las etapas del aprendizaje de lectura?
Aprender a leer y escribir no ocurre de la noche a la mañana. Los niños y niñas progresan a través de diferentes etapas en las que sus conocimientos y habilidades cambian gradualmente, en función de las experiencias y las oportunidades de aprendizaje. ¿Cuáles son esas etapas y en qué momento deben ser capaces de leer para aprender? En esta nueva entrada de blog, un repaso a las … [Lee más...] about Enseñar a leer: ¿cuáles son las etapas del aprendizaje de lectura?
