Por Tamara Vinacur, Gabriela Gambi, Lourdes Gil Deza, Carla Gamberini El intercambio de mejores prácticas entre los diferentes sistemas educativos es un terreno fértil para la cooperación. Estas experiencias compartidas son invaluables en la búsqueda colectiva de mejorar los resultados educativos e inspiran a pensar fuera de la caja, mientras se implementan o mejoran … [Lee más...] about Extensión de la jornada escolar: 5 lecciones aprendidas para fortalecer esta política educativa
Aprendizajes
¿Qué significa ser un ciudadano global?
Por Rana diOrio, autora de "What does it mean to be Global?" Reflexiones de una educadora y escritora de libros infantiles sobre cómo inspirar a las mentes jóvenes y fomentar valores positivos a través de la literatura y la educación. Nuestros cerebros procesan aproximadamente 11 millones de piezas de información por segundo. Nuestra mente consciente solo puede manejar … [Lee más...] about ¿Qué significa ser un ciudadano global?
ABC del alfabetizador efectivo
Por Ximena Dueñas, Gina Catalina Loaiza, Silvana Godoy Mateus y José Luís Sánchez ¿Qué hace a un maestro ser efectivo en la alfabetización? Un A, B, C con los "superpoderes" necesarios para impulsar el aprendizaje de los estudiantes y potenciar sus capacidades en lectura y escritura. Para conmemorar y honrar la labor de los maestros, queremos resaltar algunas acciones, … [Lee más...] about ABC del alfabetizador efectivo
¿Qué es la alfabetización temprana y qué habilidades debemos desarrollar?
Por Ximena Dueñas, Gina Catalina Loaiza, Silvana Godoy Mateus y José Luís Sánchez. Desarrollar habilidades que preparan a los niños para leer y escribir es clave desde los primeros años. La alfabetización temprana sienta las bases del aprendizaje formal. Descubre su impacto en el futuro educativo y profesional. Los primeros años de vida de una persona son determinantes … [Lee más...] about ¿Qué es la alfabetización temprana y qué habilidades debemos desarrollar?
Dificultades para aprender a leer y dislexia: ¿Qué camino seguir? ¿Esperar o intervenir?
Queremos que imagines esta situación. Carlos es un niño que ingresa a la escuela entusiasmado y dispuesto a aprender, comparte con sus compañeros, juega, hace trazos en su cuaderno, escucha con atención las lecturas en voz alta que hace su maestra, recorta, pega. Carlos habla poco, pero cuando lo hace es muy divertido y jovial. Es muy bueno para jugar al fútbol y fue … [Lee más...] about Dificultades para aprender a leer y dislexia: ¿Qué camino seguir? ¿Esperar o intervenir?
