Creo que todos podemos recordar un maestro especial que nos inspiró, nos exigió y nos hizo crecer. Para mí, fue mi maestro de español, quien plantó en mí una semilla que creció hasta convertirse en una gran pasión por las distintas culturas, pueblos y países de América Latina y el Caribe. Para otros, puede ser el maestro que les apoyó y les hizo darse cuenta de que sí podían … [Lee más...] about ¿Alguna vez tuviste algún maestro extraordinario que te cambió la vida?
A evaluar a evaluar que el mundo se va a acabar
*Por Catalina Covacevich En Chile, al igual que en muchos otros países, estamos envueltos en una vorágine de evaluaciones que miden el aprendizaje estudiantil. Por un lado, se aplican las pruebas internacionales: TIMSS, PISA, ICCS, etc. Por otro, la prueba nacional del Sistema Nacional de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) que se administra de manera anual … [Lee más...] about A evaluar a evaluar que el mundo se va a acabar
To assess or not to assess, that is the question
*By Catalina Covacevic In Chile, as in many other countries, we are involved in a multitude of assessments that measure student learning. On one hand, various international tests are carried out: TIMSS, PISA, ICCS, etc. On the other hand, the National Agency of Quality of Education annually or biennially administers the Education Quality Measurement System Test (SIMCE) … [Lee más...] about To assess or not to assess, that is the question
Con dinero y sin dinero, aprender es lo que quiero
Con la educación se busca brindar igualdad de oportunidades de aprendizaje a todos: pobres y ricos. Pero… ¿logran esta meta los sistemas educativos? ¿Pueden los niños y jóvenes más pobres tener desempeños destacados? A la fecha, no existe una respuesta única en la literatura a ninguna de estas dos preguntas. … [Lee más...] about Con dinero y sin dinero, aprender es lo que quiero
Avoiding the poverty trap
Education seeks to provide equal learning opportunities for all: the poor and the rich. But... can education systems accomplish this goal? Can the poorest children and youth achieve high learning outcomes? To date, no clear response to either one of these two questions exists within the literature. … [Lee más...] about Avoiding the poverty trap
