Imagina iniciar el diseño del segundo módulo de un nuevo programa sobre la calidad educativa de la primera infancia mientras comienza el confinamiento por el COVID-19. En ese contexto se pueden presentar innumerables desafíos como los formatos para la continuidad, la nueva formulación en los modelos de atención de los niños y el reto de la innovación de estrategias para el … [Lee más...] about Mejorar la calidad educativa de la primera infancia en medio de la pandemia
COVID-19
Redescubriendo el valor de lo local en la promoción de intervenciones sensibles a la niñez
Antes del COVID-19 en América Latina y el Caribe, la niñez era el grupo de la población con mayor prevalencia de la pobreza. Sabemos que esta situación tiene efectos negativos durante toda la vida y que abordar tempranamente los factores de riesgo sobre el desarrollo infantil es clave. Por ejemplo, evidencia reciente muestra cómo asegurar ingresos a las familias puede impactar … [Lee más...] about Redescubriendo el valor de lo local en la promoción de intervenciones sensibles a la niñez
Empleo femenino, cuidado infantil y de personas en dependencia: cómo encajar bien esas piezas del rompecabezas
El COVID-19 obligó al cierre repentino de los servicios de cuidado en todo el mundo. Sin embargo, esto no solo concierne a escuelas sino también a los servicios extraescolares, los de asistencia para personas con discapacidad o los de apoyo a personas mayores con dependencia. Se trata, en definitiva, de un duro golpe al rubro de los cuidados, sector que emplea … [Lee más...] about Empleo femenino, cuidado infantil y de personas en dependencia: cómo encajar bien esas piezas del rompecabezas
Pérdidas de desarrollo en niños pequeños: la evidencia para Chile
La pandemia de COVID-19 significó un abrupto cambio para las vidas de millones de niños en el mundo. Además de establecer la obligatoriedad del distanciamiento físico, muchos países optaron por el cierre de centros infantiles, y la implementación de clases por vía remota, como estrategia para contener el avance del virus; así cuando la evidencia no era clara sobre la … [Lee más...] about Pérdidas de desarrollo en niños pequeños: la evidencia para Chile
El COVID-19 y los niños: las 3 cifras más relevantes que caracterizan a América Latina
En los inicios de la pandemia, el temor a que los colegios y los centros de atención infantil se convirtieran en caldo de cultivo para la transmisión del virus se justificó con experiencias pasadas de enfermedades infecciosas similares. La gripe, por ejemplo, se transmite muy activamente de niños a adultos, pero la evidencia indica que este no es el caso del virus del COVID-19. … [Lee más...] about El COVID-19 y los niños: las 3 cifras más relevantes que caracterizan a América Latina
