Falsas Economías: Centros de Cuidado Infantil vs. Visitas Domiciliarias – ¡2º Ronda!

Falsas Economías: Centros de Cuidado Infantil vs. Visitas Domiciliarias – ¡2º Ronda!

Mercedes Mateo 25 agosto 2017 Comments

Esta entrada es la continuación de la publicación anterior que puedes conseguir aquí.

¿Utilizamos las herramientas adecuadas para distinguir entre inversiones buenas y malas? A veces, los resultados sociales importantes no pueden ser capturados en una simple ecuación costo-beneficio. Las políticas de cuidado infantil, por ejemplo, tienen consecuencias intergeneracionales porque afectan las normas sociales. Pero, ¿cómo darle un valor monetario a tener una sociedad más igualitaria como resultado de una política? (más…)

Falsas Economías: Centros de Cuidado Infantil vs. Visitas Domiciliarias – ¡1º Ronda!

Falsas Economías: Centros de Cuidado Infantil vs. Visitas Domiciliarias – ¡1º Ronda!

Mercedes Mateo Desarrollo infantil temprano y Educación inicial 16 agosto 2017 Comments

¿Son los centros de cuidado infantil una mala inversión para América Latina? En mayo, tuvimos una gran oportunidad en el BID para discutir sobre este tema central para la región durante el lanzamiento del libro Educación que Rinde. Esta pregunta fue también el título del blog publicado después del evento por el panelista Justin Sandefur, en el que se discuten dos alternativas principales de política: centros de cuidado infantil y visitas domiciliarias. (más…)

¿Cómo hacer que los jóvenes de la región alcancen mejores empleos?

¿Cómo hacer que los jóvenes de la región alcancen mejores empleos?

Guest Author Educación y trabajo 10 agosto 2017 Comments

Eduardo Herrera es un joven que vive en la ciudad de México. Dejó la escuela sin terminar la secundaria y estuvo trabajando en el sector informal de la economía. Llegó a tener hasta tres empleos informales y como él mismo explica “no logré nada, simplemente recibía la paga”. Y así es para la mayoría de los jóvenes entre 15-29 años de América Latina y el Caribe. (más…)

La educación en Recife pone unas dosis de innovación

La educación en Recife pone unas dosis de innovación

Guest Author DocentesEducación y trabajoInfraestructura y Tecnología educativa 3 agosto 2017 Comments

La División de Educación del BID lanzó un twitter chat sobre ¿Cómo innovar de manera sostenida en el sistema educativo en #LatAm?con @BIDEducación@Summa_Edu, y expertos #LatamEd, y justo coincidió que estuve en Recife, capital de Pernambuco, Brasil, donde pude conocer una serie de iniciativas innovadoras en la educación media y técnica. Voy a hablar sobre dos de ellas: Escuela Técnica Cícero Dias, Pernambucoders y cerraré con NEO Brasil, la razón de mi visita.
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¿Cuáles son las necesidades más urgentes de los latinoamericanos y caribeños?

¿Cuáles son las necesidades más urgentes de los latinoamericanos y caribeños?

Guest Author Desarrollo infantil temprano y Educación inicialFinanciamientoInfraestructura y Tecnología educativa 12 julio 2017 Comments

Hace poco compartí los resultados de una interesante encuesta comisionada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en la que cerca de 33.500 encuestados de toda la región manifestaron sus prioridades en términos de infraestructura sostenible e incluyente. Al preguntarles qué consideran más necesario para mejorar la economía de su país, ¿Cuál crees que ha sido la respuesta?

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¿Cómo acelerar las mejoras en educación?

¿Cómo acelerar las mejoras en educación?

Guest Author 22 junio 2017 Comments

En los últimos años hemos sido testigos de la activa movilización de las sociedades latinoamericanas. Éstas exigen mayores derechos sociales, especialmente el derecho a una educación de calidad, inclusiva y equitativa. Dichas demandas no son infundadas. Los estudiantes de América Latina y el Caribe están a varios años de distancia, en términos de aprendizajes esperados, de sus pares que estudian en los países desarrollados de la OCDE. Por ejemplo, la prueba PISA 2015 de ciencia, demostró que los alumnos chilenos y uruguayos se encuentran rezagados aproximadamente 2 años, mientras que los brasileños, colombianos, mexicanos y peruanos, 3 años. (más…)