Diseñar buenas políticas educativas ya es un desafío. Sin embargo, con frecuencia, el verdadero problema está en su implementación. Veamos dos hallazgos llamativos. Primero, análisis de más de 400 políticas educativas en más de 40 sistemas educativos reveló que menos de la mitad tuvo progreso o impacto en la última década. Segundo, otro análisis encontró que aún menos políticas … [Lee más...] about Política educativa y resultados: (Casi) Todo está en la implementación.
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¿Alguna vez tuviste algún maestro extraordinario que te cambió la vida?
Creo que todos podemos recordar un maestro especial que nos inspiró, nos exigió y nos hizo crecer. Para mí, fue mi maestro de español, quien plantó en mí una semilla que creció hasta convertirse en una gran pasión por las distintas culturas, pueblos y países de América Latina y el Caribe. Para otros, puede ser el maestro que les apoyó y les hizo darse cuenta de que sí podían … [Lee más...] about ¿Alguna vez tuviste algún maestro extraordinario que te cambió la vida?
Niñas = Niños. Cambiando los estereotipos de género en STEAM
Sé discreta, sonríe más, el fútbol es para niños, juega con esta muñeca, no levantes la voz, sé una dama, come una ensalada, las niñas leen mejor. Si bien las mujeres en América Latina y el Caribe han avanzado mucho en el último cuarto de siglo, obteniendo un acceso equitativo a la educación y aumentando su participación en la política y el mercado laboral, los niños todavía … [Lee más...] about Niñas = Niños. Cambiando los estereotipos de género en STEAM
Education 2030: Our Departure Point
Would you allow your child to be treated by a doctor using 19th-Century methods? Then, why is it OK to teach children using methods and techniques conceived more than a hundred years ago? It seems that the world we know today is considerably different from the world we knew starting 2020. It took a pandemic to figure out that we are in the 21st-Century, and the vast … [Lee más...] about Education 2030: Our Departure Point
