Ludwing Vásquez Gálvez es el profesor de matemáticas de 38 estudiantes de sexto de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta “Adrián Recinos”, ubicada en la aldea Chimusinique, en Huehuetenango, Guatemala. Fue reconocido por REDUCA como docente innovador al haber creado la aplicación móvil MATExprésate, la cual se hizo para facilitar el aprendizaje de matemáticas entre sus … [Lee más...] about El autoaprendizaje va de la mano con el docente. Hoy somos 24/7.
Voces de maestros: trabajadores de primera línea
Maestros que dejan mensajes motivadores en las mesas de sus alumnos antes de un examen; magia para explicar las matemáticas y la física; hacer que los estudiantes den clases al maestro; rodar un cortometraje; montar con ellos una obra de teatro que les cambia la vida; usar las redes sociales para enseñar literatura, con memes sobre Cien años de soledad… La calidad educativa de … [Lee más...] about Voces de maestros: trabajadores de primera línea
Desarrollo de la fuerza laboral y cierre de la brecha global de habilidades digitales
Desarrollo de la fuerza laboral y cierre de la brecha global de habilidades digitales El brote de COVID-19 no se parece a nada que hayamos visto en nuestras vidas. Más allá de la crisis de salud pública, la pandemia ha afectado gravemente a la economía mundial. Más allá del impacto en la demanda de los clientes y los cambios operativos necesarios, muchas empresas están … [Lee más...] about Desarrollo de la fuerza laboral y cierre de la brecha global de habilidades digitales
De lo nacional a lo local: descentralizando el modelo de financiamiento basado en resultados
El financiamiento basado en resultados: una receta para el cambio sistémico Los modelos de financiamiento basados en resultados son herramientas poderosas para incentivar a sistemas y a sus actores en torno al alcance de metas específicas. Este mecanismo tiene elementos subyacentes que, de implementarse correctamente, no sólo logran el impacto requerido, sino que además … [Lee más...] about De lo nacional a lo local: descentralizando el modelo de financiamiento basado en resultados
Sistemas de Información Geográficos: ¿cómo contribuyen a la toma de decisiones de política?
¿Debería un niño caminar más de una hora para llegar a la escuela? ¿Cómo mejoramos la oferta educativa en áreas donde no existe el servicio? ¿Cómo ayudamos a la mayor cantidad de niños participantes de un programa de transferencias monetarias condicionadas a acceder a educación? la identificación geográfica de los estudiantes puede ser una herramienta muy potente al momento de … [Lee más...] about Sistemas de Información Geográficos: ¿cómo contribuyen a la toma de decisiones de política?
