Resulta evidente que la transformación digital está teniendo un gran impacto en todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es una excepción. En Honduras se está produciendo un cambio de paradigma que busca integrar las tecnologías en las escuelas y desarrollar las competencias digitales docentes, lo que está allanando el camino para una educación más inclusiva, … [Lee más...] about Claves para integrar tecnología en las escuelas y desarrollar las competencias digitales docentes
Luis Espinal
Luis Miguel Espinal Fuentes es especialista en tecnología, nuevas pedagogías y formación docente del Programa Nacional de Transformación Digital de la Educación (PNTED), una iniciativa del Gobierno de Honduras y el BID que tiene como objetivo impulsar modelos educativos híbridos basados en la tecnología a través de un enfoque inclusivo e integral. Desde 2018, es consultor senior del portal educativo de la Organización de Estados Americanos (OEA) en proyectos de e-learning, diseño instruccional y educación STEM y, desde 2021, es asesor del programa STEM de la Fundación Panamericana para el Desarrollo (FUPAD). Es licenciado en Ciencias y tiene una maestría en Tecnología Educativa por el Instituto Tecnológico de Monterrey y una especialización en Educación STEM-STEAM por la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia. Anteriormente se desempeñó como especialista en innovación educativa en la Universidad Autónoma de Honduras y como consultor para diferentes gobiernos de la región en materia de educación y tecnología. También ha trabajado como profesor de educación secundaria y terciaria, ha escrito varios artículos académicos y ha participado en conferencias en América Latina y España.
¿Cómo creó, un grupo de profesores de Honduras, experiencias eficaces de educación en línea para sus alumnos?
Cuando las escuelas de todo el mundo empezaron a pasar de las aulas presenciales a las virtuales debido a la pandemia, los educadores se vieron obligados a repensar y rediseñar sus entornos de aprendizaje, prácticamente de la noche a la mañana. Sin embargo, aunque la tecnología en las escuelas había ido aumentando su presencia con los años, pocos profesores tenían una … [Lee más...] about ¿Cómo creó, un grupo de profesores de Honduras, experiencias eficaces de educación en línea para sus alumnos?
