Cada vez son más las personas e instituciones que lo saben: durante la gestación y los primeros cinco años de vida se sientan las bases del desarrollo cognitivo, de lenguaje, motor y socioemocional de los niños. A partir de esta certeza, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha impulsado inversiones, investigaciones e intervenciones a favor del desarrollo de niñas y niños … [Lee más...] about Desarrollo infantil temprano: cinco años innovando para mejorar la vida de los niños
Cuatro estrategias para apoyar a los niños migrantes
¿Cómo podemos asegurarnos que 6,3 millones de niños migrantes en América Latina y el Caribe reciban una educación de calidad? Tuvimos la gran oportunidad de explorar esta cuestión durante el evento del BID "Aprender en movimiento: Educación de calidad para niños y jóvenes migrantes". Para nosotros y para doscientos responsables de políticas educativas, científicos, … [Lee más...] about Cuatro estrategias para apoyar a los niños migrantes
Credenciales alternativas para corregir los desajustes del mercado de trabajo
Los empleadores latinoamericanos no encuentran los trabajadores que necesitan. Los trabajadores no tienen las competencias adecuadas, pero carecen de tiempo y recursos para formarse. Las microcredenciales -un tipo de credenciales alternativas- podrían ser una solución, ya que pueden aumentar el número de trabajadores con una competencia concreta. Pero, para que las … [Lee más...] about Credenciales alternativas para corregir los desajustes del mercado de trabajo
“Nos cambió la forma de ver el mundo”: el impacto de la transformación digital en educación
Lautaro Ferraro (19) y Tamara Balaguer (17) nacieron en Migues, una ciudad de Uruguay que tiene menos de 3.000 habitantes. Los dos se educaron en una escuela rural y son parte de una generación que creció con Ceibal, el centro de innovación con tecnología para transformación digital de la educación del Estado uruguayo, que cumplió 15 años. Su historia pone … [Lee más...] about “Nos cambió la forma de ver el mundo”: el impacto de la transformación digital en educación
¿Deberíamos medir la calidad escolar basados únicamente en resultados de exámenes?
El rendimiento de los alumnos en los exámenes estandarizados suele ser la principal medida de calidad escolar. Sin embargo, ¿es cierto que los centros educativos que mejoran los resultados de los exámenes académicos son los mismas que también tiene un impacto en resultados importantes a largo plazo como, por ejemplo, reducciones en delincuencia y comportamientos de riesgo, o el … [Lee más...] about ¿Deberíamos medir la calidad escolar basados únicamente en resultados de exámenes?
