Crecemos como parte de un proceso biológico, pero crecer no es lo mismo que desarrollar. El crecimiento refiere a cambios físicos, como la estatura o el peso, que pueden medirse según ciertos estándares. El desarrollo, por otra parte, es un proceso complejo, que involucra cambios biológicos, psicológicos y sociales, que influyen en etapas posteriores de la vida. Dado que el 43% … [Lee más...] about Crecer no es lo mismo que desarrollar: definiciones para potenciar el desarrollo integral en la niñez
desarrollo cognitivo
Cómo las experiencias adversas en la infancia impactan el desarrollo a largo plazo y qué podemos hacer para prevenir sus efectos
Las experiencias adversas en la infancia, como el descuido, el maltrato físico o emocional, el abuso, el abandono o ser testigo de violencia doméstica, son más comunes de lo que se cree: desde que se las estudió por primera vez, en 1998, se descubrió que, por ejemplo, 6 de cada 10 personas en Estados Unidos experimentaron al menos una experiencia adversa antes de los 18 años. … [Lee más...] about Cómo las experiencias adversas en la infancia impactan el desarrollo a largo plazo y qué podemos hacer para prevenir sus efectos
Transformando el futuro de la niñez: dos pilares para elevar la calidad del desarrollo infantil en Ecuador
“Mi hijo vino aquí sin poder hablar. No hablaba, no compartía. Fue un cambio total. Hoy es un niño abierto, alegre, divertido”, nos cuenta emocionada Alexandra. Ella es una de las madres que cada mañana lleva a su hijo al Centro de Desarrollo Infantil (CDI) de Ibarra, en Ecuador, un servicio gratuito que es de gran ayuda para la crianza y el desarrollo de su hijo. El juego y … [Lee más...] about Transformando el futuro de la niñez: dos pilares para elevar la calidad del desarrollo infantil en Ecuador
4 claves para diseñar un programa de mentorías para la primera infancia: aprendizajes del Programa Luciérnaga
Sabemos que invertir en el cuidado de los niños es clave para el futuro. Pero, cuando de servicios de primera infancia se trata, no es solo cuestión de invertir en cobertura, infraestructura, equipamiento o el modelo pedagógico: también es necesario invertir en la calidad de las interacciones – esto es, en interacciones cálidas, ricas en lenguaje y que respondan a las … [Lee más...] about 4 claves para diseñar un programa de mentorías para la primera infancia: aprendizajes del Programa Luciérnaga
Desiguales desde el inicio (…y por bastante tiempo): un estudio longitudinal de las brechas socioeconómicas en la primera infancia en 5 países de América Latina
Los primeros cinco años de vida son una ventana de oportunidad única: numerosas investigaciones confirman el impacto que las inversiones realizadas durante este período tienen en el desarrollo económico y bienestar posteriores, incluidos los ingresos en el mercado laboral y los comportamientos de riesgo en la edad adulta. Por esta razón, las políticas de desarrollo infantil … [Lee más...] about Desiguales desde el inicio (…y por bastante tiempo): un estudio longitudinal de las brechas socioeconómicas en la primera infancia en 5 países de América Latina
