por Yasemin Sirali. Animar a los padres a involucrarse activamente en el desarrollo y educación de sus hijos. Parece mentira, pero realmente, esta fue una idea revolucionaria hace 22 años en Turquía, cuando se creó La Fundación de Educación Infantil para Madres conocida internacionalmente como The Mother Child Education Foundation o ACEV, en turco. Esta fundación comenzó con … [Lee más...] about Cómo un programa turco se dio a conocer al mundo
crecimiento
Los 5 puntos más relevantes sobre el desarrollo infantil en América Latina
por Ianina Tuñón. Es tiempo de que se reconozca la importancia de la relación entre la madre y el infante para el desarrollo del pequeño. Pero no sólo de ese binomio madre-hijo, sino también los recursos físicos, psicológicos y sociales, así como los programas de salud, educación y protección social que serán clave para el desarrollo del niño, tal y como avala la abundante … [Lee más...] about Los 5 puntos más relevantes sobre el desarrollo infantil en América Latina
3 propuestas para medir el desarrollo infantil
Bien sabemos lo importante que es la medición de las habilidades físicas, cognitivas y socioemocionales de un niño para contar con información relevante para las políticas públicas. Sin embargo, ¿cómo medir estas habilidades? Dada la complejidad e importancia de la pregunta, este post, el número cuatro de la serie “Midiendo el desarrollo infantil temprano”, revisa algunos … [Lee más...] about 3 propuestas para medir el desarrollo infantil
6 preguntas que debes hacerte antes de medir el desarrollo infantil
por Paula Bedregal. La gran satisfacción para quienes trabajamos en desarrollo es poder probar el impacto que tienen nuestras iniciativas en la gente, más aún, si se trata de niños. En el post de hace unos días había comentado los diferentes tipos de instrumentos disponibles para medir el desarrollo infantil. Continúo esa discusión respondiendo las preguntas más comunes … [Lee más...] about 6 preguntas que debes hacerte antes de medir el desarrollo infantil
Si los padres supieran
Investigaciones en Chile y Brasil muestran que, independientemente del estatus socioeconómico, los padres tienden a pensar que los bebés no entienden cuando se les habla y que el aprendizaje comienza más tarde en la vida (¡en algunos casos apenas en los años preescolares!). Hay, asimismo, poco conocimiento de cuan importante es la exposición a experiencias de aprendizaje … [Lee más...] about Si los padres supieran
