por María Adelaida López Observa la secuencia de fotos. Mientras Valery juega y explora la gelatina en polvo; elige, decide, observa, reconoce, analiza, interpreta, comprende. El Centro aeioTU La Estrella, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, reflexiona sobre la importancia del acompañamiento a los niños en su construcción de conocimiento. … [Lee más...] about Maestra a los 2 años
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Día de la lengua materna, ¿cómo crío un hijo bilingüe?
El Paraguay es un país bilingüe, cuyas lenguas oficiales son el guaraní y el castellano. Según datos de la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos del país, entre los años 2009 y 2013 hubo una disminución del 7% de la población monolingüe guaraní y un aumento del 1% de población monolingüe castellano. Al mismo tiempo, se incrementó la población bilingüe en un … [Lee más...] about Día de la lengua materna, ¿cómo crío un hijo bilingüe?
Día de San Valentín, 10 definiciones de “amor” según los niños
Por Florencia López Boo. Dentro de las singularidades que los niños tienen en muchos de los aspectos que los diferencian con los adultos es el poder de crear definiciones sencillas, cortas y que se centran en aquel aspecto que más les llama la atención. Son ingenuos. No tienen miedo al error ni al ridículo, no buscan ser “diplomáticos”, no saben mentir y no toleran que les … [Lee más...] about Día de San Valentín, 10 definiciones de “amor” según los niños
Fondos de investigación sobre temas de desarrollo infantil
El concurso por el fondo Patrice E. Engle para 2015 ha iniciado. Tiene como el fin otorgar fondos de investigación de tesis a estudiantes interesados en el área del desarrollo infantil. Las personas seleccionadas recibirán US$ 5.000 y una membresía en la Sociedad de Investigación del Desarrollo Infantil (SRCD, por sus siglas en inglés) válida por 2 años. … [Lee más...] about Fondos de investigación sobre temas de desarrollo infantil
3 puntos de concordancia entre los expertos en desarrollo infantil temprano
Por María Caridad Araujo. La ciencia del desarrollo infantil nos revela que, en las intervenciones en la primera infancia, lo que importa es la “calidad de los procesos”. Dicha calidad no tiene que ver con las características de las instalaciones donde se brinda el cuidado infantil ni los diplomas universitarios que tienen los cuidadores que se encargan de los niños. Por el … [Lee más...] about 3 puntos de concordancia entre los expertos en desarrollo infantil temprano