Quiz: O que você sabe sobre sustentabilidade ambiental e social?  

Nossa missão no BID é melhorar a vida das pessoas por meio dos projetos que financiamos, da assistência técnica que prestamos e do conhecimento que compartilhamos. Para que possamos cumprir a nossa missão, é necessário que todos os nossos parceiros conheçam os riscos e impactos ambientais e sociais aos quais os projetos de desenvolvimento estão expostos e as melhores formas para lidar com eles. 

O Marco de Políticas Ambientais e Sociais (MPAS) busca melhorar a sustentabilidade ambiental e social dos projetos de desenvolvimento, reduzindo seus impactos negativos e aumentando suas possibilidades de melhorar vidas. Como há muitas pessoas envolvidas em um projeto, todos precisam conhecer a melhor forma de garantir sua sustentabilidade social e ambiental. Neste sentido, propomos o seguinte desafio: Aqui estão 8 perguntas sobre tópicos relacionados aos Padrões de Desempenho Ambiental e Social do BID. Responda, anote suas respostas e verifique abaixo se você acertou (não vale trapacear!). 

1. Um Procedimento de Gestão Laboral (PGL) é:

a) Um conjunto de políticas públicas específicas de um país sobre trabalho e emprego  

b) Um instrumento para gerir os riscos de um projeto específico em questões relacionadas ao trabalho   

c) Uma norma internacional mencionada no Padrão 2 

d) Um documento elaborado por associações profissionais ou sindicatos para regular a relação empregadores e contratantes 

2. Em que ponto de um projeto, as oportunidades e metodologias para evitar e/ou reduzir GEE devem ser identificadas?    

a) Durante a fase de design do projeto e revisadas posteriormente ao longo do ciclo de vida do projeto  

b) Durante a implementação do projeto, quando é possível medir as emissões de GEE  

c) Durante a preparação, quando os materiais para construção estão sendo adquiridos 

d) Elas podem ser identificadas em qualquer fase do ciclo de vida do projeto  

3. As metas de longo prazo a seguir podem ser atingidas com a gestão adequada do risco de desastres, exceto:  

a) Assegurar a sustentabilidade econômica das entidades que apoiam os projetos de infraestrutura 

b) Contribuir para a realização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 

c) Aprimorar a qualidade dos investimentos públicos 

d) Priorizar a segurança e o bem-estar da população local  

4. Qual seria o melhor momento para começar a interagir com as pessoas que poderiam ser afetadas pelo projeto?  

a) Quando o projeto estiver sendo concebido, para que as opiniões das partes interessadas possam ser incluídas no projeto. 

b) O mais cedo possível. Se for factível, durante a fase de identificação do projeto. 

c) Durante a construção do projeto. 

d) Durante a operação do projeto, ou seja, quando os efeitos podem realmente ser medidos. 

5. A melhor definição para serviços ecossistêmicos é: 

a) Os serviços que as empresas podem prover à comunidade a partir do uso dos ecossistemas  

b) Os benefícios que as pessoas, empresas e comunidades obtêm dos ecossistemas 

c) A gama de meios usados pelas comunidades para obter seu sustento a partir do ecossistema

d) Os serviços de assessoria do banco destinados especificamente a avaliação de risco dos projetos sobre o ecossistema 

6. Na área de influência indireta do projeto foi identificado, o território de um povo indígena em isolamento voluntário. Que medidas poderiam ser tomadas como parte do projeto para evitar o contato não desejado com os povos indígenas em isolamento e de contato inicial?  

a) Incluir no Plano de Povos Indígenas medidas e protocolos de segurança e proteção da terra (por exemplo, zonas de amortecimento, limitação de acesso ao território, medidas de acompanhamento e resposta a emergências). 

b)  Nenhum projeto pode ter povos indígenas em isolamento e de contato inicial em sua área de influência. É a única maneira de não haver risco de contato indesejado. 

c) Não é necessário prevenir ou incluir medidas, elas serão definidas caso haja tal contato.

d) Devem ser cumpridos os mesmos requisitos de qualquer outro povo indígena, sem considerações particulares. 

7. Jorge é o proprietário de uma casa que compartilha com seu parceiro, Eduardo. Eles serão realocados devido a um projeto e Jorge quer que a nova moradia que eles receberão esteja em nome dos dois. Qual é sua opinião? É possível incluir Eduardo?  

a) Não é possível. O projeto deve respeitar as leis nacionais, e Jorge e Eduardo não são casados oficialmente. 

b) Não é necessário. A casa será entregue a Eduardo, mas nada os impede de mudar a escritura posteriormente. Se eles formam um casal há 10 anos, certamente resolverão o problema entre eles. 

c) Sim. Tanto Jorge como Eduardo são pessoas afetados pelo projeto e são chefes de família. O plano de reassentamento deve assegurar os direitos dos dois, independentemente do gênero ou orientação sexual.

d) Não é possível. O plano de reassentamento já está aprovado e não pode ser alterado. Quando o censo foi feito, deveriam ter declarado que formavam um casal e coabitavam.   

8. Qual é o principal componente a se considerar ao estabelecer a linha de base social de um projeto? 

a) Compreender as lacunas entre a legislação nacional e as políticas ambientais e sociais das instituições financeiras. 

b) Entender como acompanhar a implementação do projeto. 

c) Examinar a organização de todas as comunidades e grupos e entender como os níveis e tipos de oportunidades e riscos se aplicam a diferentes grupos. 

RESPOSTAS

1. Um Procedimento de Gestão Laboral (PGL) é:

Resposta: Um instrumento para gerir os riscos de um projeto específico em questões relacionadas ao trabalho 

Saiba mais: Os trabalhadores são um dos ativos mais valiosos de qualquer projeto e uma peça fundamental para impulsionar sua eficiência e produtividade. Aprenda como proteger os seus direitos e garantir um ambiente de trabalho seguro e favorável em nosso curso gratuito “Padrão de Desempenho 2 – Mão de Obra e Condições de Trabalho “. Disponível em inglês, espanhol e português. 

2. Em que ponto de um projeto, as oportunidades e metodologias para evitar e/ou reduzir GEE devem ser identificadas?   

Resposta: Elas são identificadas na fase de desenho e revisadas durante todo o ciclo de vida do projeto. 

Saiba mais: A redução de gases de efeito estufa e outras ações associadas à mitigação das mudanças climáticas, à prevenção da poluição e ao uso eficiente de recursos estão entre os tópicos abordados em nosso curso sobre o Padrão de Desempenho 3. Disponível em espanhol e inglês. 

3. As metas de longo prazo a seguir podem ser atingidas com a gestão adequada do risco de desastres, exceto: 

Resposta: Assegurar a sustentabilidade econômica das entidades que apoiam os projetos de infraestrutura 

Saiba mais: nosso curso sobre o Padrão 4, referente aos riscos de desastres, poderá fornecer informações valiosas sobre esse assunto para que você possa abordar, de maneira adequada, o impacto potencial de fenômenos naturais extremos que podem colocar em risco a sustentabilidade dos projetos. Disponível em espanhol.  

4. Qual seria o melhor momento para começar a interagir com as pessoas que poderiam ser afetadas pelo projeto?  

Resposta: O mais cedo possível. Se for factível, durante a fase de identificação do projeto.  

Saiba mais: Um relacionamento aberto e significativo com as partes interessadas é fundamental para qualquer projeto, especialmente quando o projeto envolve reassentamento involuntário. Compreenda as complexidades do reassentamento e aprenda estratégias para mitigar o seu impacto social e econômico neste curso, disponível em inglês e espanhol.

5. A melhor definição para serviços ecossistêmicos é: 

Resposta: Os benefícios que as pessoas, empresas e comunidades obtêm dos ecossistemas  

Saiba mais: nosso curso “Padrão 6: Conservação da Biodiversidade e Gestão Sustentável dos Recursos Naturais Vivos” permitirá que você descubra que os recursos naturais estão envolvidos em seus projetos de uma forma que você sequer havia imaginado. Saiba como preservar a biodiversidade da região e proteger os recursos naturais para as gerações futuras. Disponível em espanhol e português.    

6. Na área de influência indireta do projeto foi identificado, o território de um povo indígena em isolamento voluntário. Que medidas poderiam ser tomadas como parte do projeto para evitar o contato não desejado com os povos indígenas em isolamento e de contato inicial?  

Resposta: Incluir no Plano de Povos Indígenas medidas e protocolos de segurança e proteção da terra (por exemplo, zonas de amortecimento, limitação de acesso ao território, medidas de acompanhamento e resposta a emergências). 

Saiba mais: Os projetos que envolvem comunidades indígenas exigem medidas especiais para promover um desenvolvimento que respeite as tradições e os direitos desses povos ancestrais. Nosso curso sobre o Padrão 7 lhe dará as ferramentas para implementar projetos que atendam à essas necessidades. Disponível em espanhol, inglês, e português. 

7. Jorge é o proprietário de uma casa que compartilha com seu parceiro, Eduardo. Eles serão realocados devido a um projeto e Jorge quer que a nova moradia que eles receberão esteja em nome dos dois. Qual é sua opinião? É possível incluir Eduardo?  

Resposta: Sim. Tanto Jorge como Eduardo são pessoas afetados pelo projeto e são chefes de família. O plano de reassentamento deve assegurar os direitos dos dois, independentemente do gênero ou orientação sexual. 

Saiba mais: A igualdade de gênero não é apenas uma questão de justiça e de direitos humanos, mas também uma questão que impulsiona o desenvolvimento sustentável. Neste curso, em formato de Escape Room, sobre o Padrão 9, você terá que resolver desafios que o levarão a promover a igualdade de gênero e a abordar os riscos de violência sexual e discriminação nos projetos. Disponível em espanhol e inglês. 

8. Qual é o principal componente a se considerar ao estabelecer a linha de base social de um projeto? 

Resposta: Examinar a organização de todas as comunidades e grupos e entender como os níveis e tipos de oportunidades e riscos se aplicam a diferentes grupos. 

Saiba mais: A avaliação de impacto social (ESI) refere-se ao conjunto de processos para analisar, monitorar e gerenciar as consequências sociais de intervenções planejadas e quaisquer processos de mudança social promovidos por essas intervenções. Neste curso, você aprenderá sobre os dez elementos de uma ESI e como utilizá-los durante a preparação e a implementação do seu projeto. Disponível em espanhol e inglês. 

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Você também poderá encontrar todos esses cursos e as informações correspondentes em nosso site: www.iadb.org/cursosesg.