Por Pablo Bachelet* Tengo dos hijos. Uno estudió historia. El otro se graduó en literatura en inglés, español y francés. A pesar de mis exhortaciones —o quizás por ellas— ninguno quiso estudiar algo científico, tecnológico o matemático. ¿Debería estar preocupado? Todo padre quiere que sus hijos sean felices haciendo lo que más les da gusto. Pero también quiere que tengan un … [Lee más...] Acerca deLas habilidades blandas en realidad son las habilidades duras
#Habilidades
Utilizar el método científico para que la población tenga más habilidades
Desde el monumento a Washington, de casi 170 metros de altura, marcharon por la Avenida de la Constitución hacia el Congreso de Estados Unidos en Washington D.C.: miles de físicos, biólogos, químicos, zoólogos, economistas y científicos de casi todas las disciplinas. La primera Marcha por la ciencia del 22 de abril, junto con sus debates y sus réplicas en cientos de otras … [Lee más...] Acerca deUtilizar el método científico para que la población tenga más habilidades
En Educación, las computadoras pueden ser una tentación peligrosa
Para los entusiastas de las computadoras en las aulas, un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) de 2015 puede haber sido una dura sorpresa. Varios países de la OCDE han invertido mucho en tecnología de la información, según el informe. Pero los estudiantes en esos países no mejoraron significativamente sus habilidades en lectura, … [Lee más...] Acerca deEn Educación, las computadoras pueden ser una tentación peligrosa
Cuando la educación peruana consigue recompensas
Los resultados del examen trienal Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), suelen caer como un balde de agua fría en América Latina y el Caribe. El examen de 2015 no fue distinto. A pesar del gran progreso en educación que ha conseguido la región, de los aumentos en la inversión y de la matriculación casi universal en … [Lee más...] Acerca deCuando la educación peruana consigue recompensas
Cuando los programas de crianza enfrentan tabúes culturales
A mediados de los años 90, investigadores en Estados Unidos revelaron una brecha sorprendente en el desarrollo de niños ricos y pobres. Los investigadores descubrieron que al cumplir los tres años, los hijos de padres profesionales habían escuchado 30 millones más de palabras que los de bajos ingresos. Esto les otorgaba a los pequeños privilegiados habilidades que les permitían … [Lee más...] Acerca deCuando los programas de crianza enfrentan tabúes culturales
