El coronavirus amenaza con dejar un tendal de muerte y enfermedad a su paso. Para combatirlo, los expertos recomiendan el “distanciamiento social”, es decir, que las personas eviten las interacciones y se queden en sus hogares. Los gobiernos de América Latina lo están promoviendo con todo tipo de medidas. ¿Pero, están teniendo éxito? Analizamos datos de Google sobre … [Lee más...] Acerca deDe golpe crece el distanciamiento social en América Latina, según datos de Google
Julián Cristiá
Julian Cristia es Economista Líder del Departamento de Investigación del Banco Interamericano de Desarrollo. Su agenda de investigación actual analiza como los gobiernos pueden promover el desarrollo de habilidades de forma costo-efectiva. Cristia ha analizado programas que introdujeron tecnología en escuelas y que expandieron el acceso a educación pre-primaria. También, Cristia ha producido revisiones sistemáticas de la literatura sobre el desarrollo infantil temprano, el uso de tecnología en educación y sobre como mejorar el aprendizaje en escuelas primarias. Su trabajo ha sido publicado en el American Economic Journal: Applied Economics, Journal of Development Economics, Journal of Human Resources, y Journal of Health Economics. Su investigación ha sido cubierta por diferentes medios incluyendo The Economist, NPR y Associated Press. Previamente a ingresar al BID, Cristia se desempeñó como Analista Asociado en la Oficina de Presupuesto del Congreso de Estados Unidos. Cristia obtuvo un Doctorado en Economía en la Universidad de Maryland.
¿Pueden los juegos estimular el aprendizaje de matemática de niños desfavorecidos?
A Aaron Pinto, de 11 años, aunque no era su fuerte, siempre le encantó la matemática. Muchas veces se le hacía difícil resolver problemas con multiplicaciones, decimales o fracciones, se negaba a usar papel y lápiz, y cometía un error tras otro mientras trataba de calcular contando con los dedos o mentalmente. Muy frustrado y triste, parecía no poder encontrar la forma de … [Lee más...] Acerca de¿Pueden los juegos estimular el aprendizaje de matemática de niños desfavorecidos?
Según algunos economistas somos menos egoístas de lo que pensamos. ¿Por qué?
Si le preguntamos a cualquier persona de nuestra sociedad occidental, qué es lo que hace girar el mundo, la respuesta más probable sería el egoísmo o, al menos, el interés propio. Esa es una idea que Thomas Hobbes nos metió en la cabeza hace más de trescientos años, al igual que Adam Smith, quien argumentó que el interés propio podía ser beneficioso para el progreso económico. … [Lee más...] Acerca deSegún algunos economistas somos menos egoístas de lo que pensamos. ¿Por qué?
¿Qué nos puede enseñar Andre Agassi sobre las habilidades socioemocionales?
Cuando el gran tenista Andre Agassi se desplomó a los 26 años, descendiendo desde el número 1 del mundo hasta un humillante puesto 141 dos años más tarde, los comentaristas atacaron su vanidad, su inestabilidad emocional y su comportamiento errático. Agassi había triunfado en tres de los cuatro grandes torneos del tenis. ¿Cómo podía estar descendiendo tanto, perdiendo un … [Lee más...] Acerca de¿Qué nos puede enseñar Andre Agassi sobre las habilidades socioemocionales?
¿Puede Internet potenciar el aprendizaje en América Latina?
¿Puede el acceso a internet en el hogar estimular el aprendizaje entre los niños? Esta es una pregunta especialmente urgente en los países en desarrollo, donde el acceso digital y los logros educativos están muy retrasados con respecto a los países desarrollados. Ofer Malamud, Santiago Cueto, Diether Beuermann y yo decidimos abordar esta cuestión en un experimento donde … [Lee más...] Acerca de¿Puede Internet potenciar el aprendizaje en América Latina?
