En un post reciente, contábamos de los hallazgos arrojados por la aplicación de una encuesta a cuidadoras y cuidadores de niños en primera infancia de México y Guatemala. Este levantamiento mostró dos cosas importantes. Primero, que durante la pandemia aumentó el riesgo de padecer trastornos del ánimo como estrés, ansiedad y depresión. Y, segundo, que estos efectos de la crisis … [Lee más...] about Estrategias para cuidar a través del juego
crianza
Un preescolar de alta calidad beneficia la estructura cerebral
Es común escuchar historias de mamás y papás sobre cuan “inteligentes” son sus bebés. La mayoría de los relatos están asociados al área lingüística con el número de palabras, el reconocimiento de colores y formas o la numeración y el orden de elementos. En el ámbito de la academia, especialistas del área se siguen preguntando de qué dependen estas manifestaciones. En este blog … [Lee más...] about Un preescolar de alta calidad beneficia la estructura cerebral
Prevención de la violencia contra la primera infancia en el contexto del COVID-19
A finales de 2021, más de 80 autoridades y representantes de América Latina y el Caribe nos reunimos para dialogar sobre los retos e innovaciones que se han desarrollado en temas relacionados con salud, protección social y desarrollo infantil desde el inicio de la pandemia del COVID-19. En este Diálogo Regional de Política discutimos extensamente el tema de la violencia contra … [Lee más...] about Prevención de la violencia contra la primera infancia en el contexto del COVID-19
Por qué no podemos permitir que la educación de primera infancia caiga por las grietas del COVID-19
Esta publicación apareció originalmente en el blog Evidence for Action de UNICEF el 22 de julio de 2021. Hace unas semanas, después de su último día de jardín de infantes, mi hijo quiso mostrarme su portfolio. Maravillándome con la encantadora colección de dibujos, artesanías, fotos y notas de sus maestros, no podía creer lo afortunados que fuimos por el hecho de … [Lee más...] about Por qué no podemos permitir que la educación de primera infancia caiga por las grietas del COVID-19
Lo que la evaluación de impacto puede enseñarnos para implementar servicios a escala
La pandemia de COVID-19 puso a prueba la capacidad de respuesta de los servicios sociales en América Latina y el Caribe y afectó la forma en la cual estos operaban a diario. Los servicios de salud, educativos, de empleo, de atención a la primera infancia y de asistencia social debieron ajustar sus procesos y trasladarse en algunos casos al espacio virtual. En este escenario, un … [Lee más...] about Lo que la evaluación de impacto puede enseñarnos para implementar servicios a escala
