Banco Interamericano de Desarrollo
facebook
twitter
youtube
linkedin
instagram
Abierto al públicoBeyond BordersCaribbean Development TrendsCiudades SosteniblesEnergía para el FuturoEnfoque EducaciónFactor TrabajoGente SaludableGestión fiscalGobernarteIdeas MatterIdeas que CuentanIdeaçãoImpactoIndustrias CreativasLa Maleta AbiertaMoviliblogMás Allá de las FronterasNegocios SosteniblesPrimeros PasosPuntos sobre la iSeguridad CiudadanaSostenibilidadVolvamos a la fuente¿Y si hablamos de igualdad?Inicio
Administración pública Agua y saneamiento Ciencia, tecnología e innovación Comercio e integración regional Conocimeinto Abierto Desarrollo infantil temprano Desarrollo urbano y vivienda Educación Energía Género y diversidad Impacto Industrias Creativas Medio ambiente, cambio climático y Salvaguardias Política y gestión fiscal Salud Sin Miedos Trabajo y pensiones
  • Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer

Primeros Pasos

IDB

  • INICIO
  • CATEGORÍAS
    • Educación temprana
    • Familia y crianza
    • Maternidad
    • Medición e indicadores
    • Nutrición y lactancia
    • Políticas y programas
    • Seminarios y Cursos
  • Autores
  • Español
    • Inglés
    • Portugués

Mamá, léeme un cuento

July 8, 2013 por María Caridad Araujo 8 Comentarios


Capture

Recuerdo que me sorprendió muchísimo que la pediatra me regalara un cuento infantil cuando llevé a mi hija de pocos meses a su cita.  A partir de entonces, cada vez que acudíamos a sus controles de crecimiento, la doctora nos regalaba un nuevo cuento y nos hablaba de la importancia de la lectura y de cómo incentivar en una niña de apenas 6 meses el interés en los libros. Pero, ¿por qué el énfasis en la lectura desde tan temprano?

Aprendí luego que existen muchos argumentos a favor de la lectura en familia. Nuestra pediatra era parte de una iniciativa muy interesante llamada “Reach Out and Read” (Intenta Comunicarte y Lee), promovida por la Academia Americana de Pediatría y que busca asociarse con el personal médico para motivar a las familias a leer juntas, desde el inicio de la vida.

El hábito de leer con un niño crea un espacio en el cual padres e hijos tienen interacciones de calidad y establecen los cimientos de una buena relación. A través de la lectura, se promueve el desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, claves en la primera infancia y predictores importantes del éxito académico futuro.

En este sentido, un artículo reciente  investiga los niveles de desarrollo de vocabulario durante la primera infancia en cinco países de América Latina (Colombia, Chile, Ecuador, Nicaragua y Perú)  muestra  tres hallazgos importantes:

  • Primero, se encuentran grandes diferencias en los niveles de vocabulario de los niños entre países y dentro de ellos. Por ejemplo, los niños chilenos en zona urbana y rural tienen un nivel de vocabulario más alto que en los otros países. A su vez,  el nivel de vocabulario entre los niños de zonas urbanas y rurales es particularmente desigual en Colombia y Perú.
  • Segundo, existen desniveles de acuerdo al nivel socioeconómico. Para ilustrarlo, las cifras muestran que un niño del cuartil más pobre de Ecuador, Nicaragua o Perú a los 6 años, tiene el nivel de vocabulario de un niño de 4 años. Es decir, los niños más pobres se hallan significativamente peor que los menos pobres e ingresan a la escuela en una situación de desventaja considerable.
  • Y tercero, en tres de los países estudiados existen datos longitudinales (Ecuador, Nicaragua y Perú) que permiten seguir a estos niños en el tiempo y verificar que, lamentablemente, las diferencias persisten cuando los niños entran a la escuela. En otras palabras, el sistema escolar no ayuda a cerrar las brechas de vocabulario.

Para nivelar las oportunidades, las bibliotecas públicas de los Estados Unidos por ejemplo, ofrecen actividades como la lectura grupal de cuentos para párvulos y prescolares. Son actividades abiertas a toda la comunidad en horarios establecidos y, en algunos lugares, incluso en diferentes idiomas.

A su vez, las universidades también facilitan  recursos interesantes para promover la lectura infantil. La  Biblioteca Infantil Digital de la Universidad de Maryland, por ejemplo, pone a disposición del público con acceso a internet una colección de libros en 73 idiomas, incluyendo el español. Hace algunos años tuve la suerte de visitar a los creadores esta biblioteca y me encantó escucharles hablar de cómo diseñaron el sitio de internet. Se basaron en los resultados de una investigación sobre cómo los niños escogen sus lecturas y así crearon un motor de búsqueda que se ajusta a las preferencias de los niños. ¡El resultado es una búsqueda tan original que no es posible ni en Google ni en Amazon!  Se puede, por ejemplo, escoger un libro con la portada roja, corto y en el cual los personajes sean animales.

En América Latina y el Caribe,  los programas de desarrollo infantil temprano todavía no ofrecen suficientes recursos  para orientar a las familias en el tema de la lectura.  Hay algunas excepciones, sin embargo, que en mi opinión valen la pena destacar:

  1. El Programa Chile Crece Contigo  permite descargar cuentos infantiles en línea.
  2. La Estrategia De Cero a Siempre en Colombia está promoviendo un proyecto de lectura para la primera infancia. A través de las bibliotecas públicas, propone adaptar los servicios, la disponibilidad de material y los espacios para promover la lectura en los niños más chicos, así como sensibilizar a los padres sobre la importancia de la lectura en familia.

Seguro hay otras iniciativas maravillosas de los gobiernos  y de la sociedad civil que no conocemos y nos encantaría que ustedes, nuestros lectores, compartieran con nosotros.


Archivado Bajo:Familia y crianza Etiquetado con:Biblioteca Infantil Digital, Chile Crece Contigo, De Cero a Siempre, leer, Reach Out and Read

María Caridad Araujo

María Caridad Araujo es Jefa de la División de Género y Diversidad del BID, donde lidera los esfuerzos para mejorar el acceso a servicios de calidad, oportunidades económicas y fortalecer la voz y representación de mujeres, pueblos indígenas, afrodescendientes, personas con discapacidad y personas LGBTQ+. Como economista principal de la División de Salud y Protección Social del BID, trabajó en programas de desarrollo infantil y reducción de la pobreza. Fue profesora en la Universidad de Georgetown y trabajó en el Banco Mundial. Tiene un doctorado en Economía Agrícola y de Recursos Naturales de la Universidad de California, Berkeley.

Reader Interactions

Comments

  1. nora dice

    July 9, 2013 at 1:16 pm

    Me resulta superinteresante que se empiece a promocionar la lectura ya que es lo que se está perdiendo en las escuelas argentinas hoy.
    Muy bueno.

    Reply
    • Maria Fernanda Macimiani dice

      July 10, 2013 at 11:23 am

      Muy buena nota sobre la lectura y cómo hacer para acompañar a los chicos, hacerles natural la lectura y no obligatoria… Muchos promocionamos la lectura y los libros infantiles, yo lo hago hace casi 13 años en forma gratuita. Soy argentina y comparto mi espacio con autores de todo el mundo, solo lecturas en español, artículos para padres y mucho más, con el objetivo de escuchar ese pedido “Léeme un Cuento”!!! Abrazo a todos!

      Reply
      • LIBIA SEQUERA A. dice

        July 14, 2013 at 10:20 pm

        ME ENCANTARÍA UTILIZAR EL ESPACIO DE LA SALA DE MI CASA UNA O DOS VECES A LA SEMANA Y EN UN HORARIO CÓMODO,UN LUGAR PARA RECIBIR ALGUNAS NIÑAS Y NIÑOS DE MI COMUNIDAD CON LA INTENCIÓN DE LEERLES CUENTOS ESPECIALES LOS CUALES LOS LLEVEN A DESARROLLARSE COMO PERSONAS HÁBILES, EXCELENTES, AMOROSOS, RESPETUOSOS. INSTARLOS A APRENDER A REDACTAR SUS PROPIOS CUENTOS, INSPIRADOS EN SU PROPIA IMAGINACIÓN. ESO ME GUSTARÍA.

        Reply
        • María Caridad Araujo dice

          July 14, 2013 at 11:25 pm

          Qué linda iniciativa. ¿Hay una biblioteca en tu comunidad? Tal vez podrías inaugurar un espacio de lectura grupal semanal para niños en ella.

          Reply
    • María Caridad Araujo dice

      July 14, 2013 at 11:24 pm

      Gracias por tu comentario. Estamos muy alentadas con la enorme atención que ha recibido el tema de este artículo.

      Reply
      • Nil dice

        March 29, 2020 at 1:14 am

        Excelente! tengo un proyecto aquí en Cusco Perú, de trabajar con niños, padres y docentes sobre la lectura de cuentos y su importancia. Estoy convencida que la lectura recorta brechas de desigualdades y asimismo contribuye en el presente a calmar tempestades.

        Reply
  2. Rocio Urizar dice

    January 10, 2014 at 4:32 pm

    Es sumamente importante este articulo y lo veo con mi hijo de 7 años de edad, como el se expresa tan facilmente, mi esposo le leía a mi hijo un cuento todas las noches desde que estaba en el vientre. Y por esa experiencia he invitado a varias mamás del colegio de mi hijo a que lo hagan. Les felicito por esta preciosa iniciativa y de una manera micro pero seguiré incentivando a las mamás para que tengan este habito.

    Reply
  3. Francisco Jose Alcaide dice

    March 19, 2019 at 8:57 pm

    Hola,
    Tal vez sea de su interes.
    https://www.iadb.org/es/project/HO-T1225

    saludos

    Reply

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Primary Sidebar

SIGUENOS

Subscribe

Buscar

Desarrollo infantil

Los primeros años de vida son fundamentales para establecer los cimientos futuros de la productividad y el bienestar de las personas. En este blog, los especialistas del BID y expertos en el tema comparten información y experiencias internacionales relacionadas al desarrollo infantil. Te invitamos a dialogar sobre iniciativas interesantes de tu país en esta área.

The first years of life are essential to establish the future foundation of a person´s productivity and wellbeing. In this blog, experts from the IDB and thought leaders in the topic, share information and international experiences related to early childhood development. Join us to talk about initiatives implemented in your country in this area

Artículos relacionados

  • ¿A qué juegan los niños peruanos?
  • El ambiente en el que crecen los niños impacta su desarrollo
  • Jugar con los niños, ¿un tema de género?
  • La familia, el núcleo de la primera infancia, está cambiando
  • ¿Los prejuicios afectan nuestras decisiones?

Footer

Banco Interamericano de Desarrollo
facebook
twitter
youtube
youtube
youtube

    Blogs escritos por empleados del BID:

    Copyright © Banco Interamericano de Desarrollo ("BID"). Este trabajo está disponible bajo los términos de una licencia Creative Commons IGO 3.0 Reconocimiento-No comercial-Sin Obras Derivadas. (CC-IGO 3.0 BY-NC-ND) y pueden reproducirse con la debida atribución al BID y para cualquier uso no comercial. No se permite ningún trabajo derivado. Cualquier disputa relacionada con el uso de las obras del BID que no se pueda resolver de manera amistosa se someterá a arbitraje de conformidad con el reglamento de la CNUDMI. El uso del nombre del BID para cualquier otro propósito que no sea la atribución, y el uso del logotipo del BID estarán sujetos a un acuerdo de licencia escrito por separado entre el BID y el usuario y no está autorizado como parte de esta licencia CC-IGO. Tenga en cuenta que el enlace proporcionado anteriormente incluye términos y condiciones adicionales de la licencia.


    Blogs escritos por autores externos:

    Para preguntas relacionadas con los derechos de autor para autores que no son empleados del BID, por favor complete el formulario de contacto de este blog.

    Las opiniones expresadas en este blog son las de los autores y no necesariamente reflejan las opiniones del BID, su Directorio Ejecutivo o los países que representan.

    Atribución: además de otorgar la atribución al respectivo autor y propietario de los derechos de autor, según proceda, le agradeceríamos que incluyera un enlace que remita al sitio web de los blogs del BID.



    Política de privacidad

    Derechos de autor © 2025 · Magazine Pro en Genesis Framework · WordPress · Log in

    Banco Interamericano de Desarrollo

    Aviso Legal

    Las opiniones expresadas en estos blogs son las de los autores y no necesariamente reflejan las opiniones del Banco Interamericano de Desarrollo, sus directivas, la Asamblea de Gobernadores o sus países miembros.

    facebook
    twitter
    youtube
    En este sitio web se utilizan cookies para optimizar la funcionalidad y brindar la mejor experiencia posible. Si continúa visitando otras páginas, se instalarán cookies en su navegador.
    Para obtener más información al respecto, haga clic aquí.
    X
    Manage consent

    Privacy Overview

    This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
    Necessary
    Always Enabled
    Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
    Non-necessary
    Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
    SAVE & ACCEPT