Por Rosangela Bando y Claudia Uribe El sueño de muchos jóvenes mexicanos es ir a la universidad. El de Juanita en la escuela secundaria era llegar a ser maestra algún día. Nunca se imaginó que su ilusión fuera a marcar la diferencia para los niños que viven en pequeñas zonas rurales de México. Sin embargo, su sueño comenzó a convertirse en realidad después de conocer a un … [Lee más...] about El efecto de los pagos por adelantado en la rotación de los maestros rurales
Aprendizaje
Pizarra versus computadoras: Los retos del uso de la tecnología en la educación
Por Samuel Berlinski y Matías Busso La tecnología ha aumentado la productividad en el lugar de trabajo, al tiempo que ha moldeado la manera en que utilizamos nuestro tiempo libre y socializamos. ¿Por qué entonces no está presente en el aprendizaje en el aula de clases? El financiamiento para equipar a escuelas y alumnos con tecnología se suele considerar como uno de … [Lee más...] about Pizarra versus computadoras: Los retos del uso de la tecnología en la educación
Niñas y ciencias: la experiencia peruana
Por Emma Näslund-Hadley ¿Por qué el agua moja? ¿Por qué tengo ojos castaños? ¿Por qué titilan las estrellas? Un grupo de alumnos de tercer grado en la escuela Corazón de Jesús en las afueras de Lima, Perú, se queda después de la jornada escolar para abordar preguntas como estas. Los niños forman parte de un proyecto de tutoría en ciencias con el que se busca mejorar los … [Lee más...] about Niñas y ciencias: la experiencia peruana
¿Guiar o no guiar? El uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje
Por Elena Arias y Julián Cristia Considerando todo lo que la tecnología ha hecho posible --desde la comunicación global instantánea hasta los viajes espaciales--, aprovecharla para mejorar el aprendizaje y revolucionar la educación parece un objetivo al alcance de la mano. En efecto, el BID está analizando la manera en que la tecnología puede mejorar el aprendizaje en … [Lee más...] about ¿Guiar o no guiar? El uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje
La importancia de las matemáticas en preescolar
Como parte de una lección sobre cantidades se le preguntó a un grupo de niños de cinco años en Huancavelica, Perú: “Si tú tienes tres caramelos y yo tengo seis, ¿qué significa?” Se esperaba que respondieran algo con “más” o “menos”, pero después de un momento de reflexión, un alumno dijo “es injusto”. Estos pequeños pupilos forman parte de un nuevo programa preescolar … [Lee más...] about La importancia de las matemáticas en preescolar
