Aimee Verdisco e Susan Guertin Chandler* Minha filha, AnnaMaria, terminou recentemente a quarta série. Ela adorava a sua Professora Margi. Então, eu perguntei a ela: por quê? Ela me disse que, apesar da sua professora ser "a mais severa da quarta série", ela a ajudou a adquirir o gosto pela leitura e ciência. A Professora Margi fazia com que aprender fosse divertido. Eu pedi … [Leia mais...] about Bons professores são atemporais
educação infantil
Como São Paulo está integrando o conhecimento aberto na educação pública?
Alexandre Schneider, Eduardo Paiva e Fernanda Campagnucci* Garantir uma educação pública gratuita e de qualidade implica enfrentar desafios tais como manter atualizados os conteúdos curriculares, avaliar a aprendizagem, promover a formação contínua dos educadores e manejar recursos escassos para entregar serviços e materiais indispensáveis para o funcionamento das escolas. A … [Leia mais...] about Como São Paulo está integrando o conhecimento aberto na educação pública?
Os primeiros anos: um chamado a ação
Ariel Fiszbein* O Banco Interamericano de Desenvolvimento publicou seu relatório anual de Desenvolvimento nas Américas. O livro Os Primeiros Anos aborda um dos desafios mais preocupantes na América Latina: reduzir as grandes diferenças de desenvolvimento que apresentam as crianças da região. O que faz de maneira clara, rigorosa e sistemática. O livro tem todos os ingredientes … [Leia mais...] about Os primeiros anos: um chamado a ação
Como Pará, Amazonas e Florianópolis lidam com a universalização educacional?
Aimee Verdisco e Ryan Burgess* Os países da América Latina avançaram muito nos últimos anos em termos de universalização do ensino fundamental, sendo a qualidade do ensino fundamental e médio o próximo desafio da agenda educacional. O Brasil ocupa um dos últimos lugares nos rankings de leitura, matemática e ciências em uma lista de 65 países. … [Leia mais...] about Como Pará, Amazonas e Florianópolis lidam com a universalização educacional?
Pouco dinheiro para a criançada
Rita Funaro* Países da América Latina investem na primeira infância US$ 1 dólar em crianças de até 5 anos, enquanto a criançada na faixa etária de 6 a 12 são investidos US$3. Essa é uma das constatações mais inquietantes que estão no estudo “Os primeiros anos: o bem estar infantil e o papel das políticas públicas”, editado por Samuel Berlinski e Norbert Schady. Esta edição faz … [Leia mais...] about Pouco dinheiro para a criançada