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alfabetização

Investimento em capital humano: o caminho para o Brasil, a América Latina e o Caribe

24/10/2023 por Ilan Goldfajn Deixe um comentário

**Discurso proferido no evento paralelo da Fundação Lemann durante a Assembleia Geral da ONU 2023 "Erradicação do analfabetismo nas escolas brasileiras: Lições para o Sul Global". Eu gostaria de começar falando sobre um problema enorme – e então falarei sobre uma oportunidade enorme de resolver esse problema. Antes da pandemia, em 2018, a OCDE publicou um relatório … [Leia mais...] about Investimento em capital humano: o caminho para o Brasil, a América Latina e o Caribe

Alfabetização inicial: o que nos dizem as avaliações nacionais?

08/04/2022 por José Luis Sánchez - Mariana Teixeira Deixe um comentário

A América Latina já tem os resultados do teste ERCE 2019 (Estudio Regional Comparativo y Explicativo) realizado pelo Laboratório Latino-Americano de Avaliação da Qualidade da Educação (LLECE) da UNESCO. O teste mostrou que 44,3% dos alunos da terceira série da região não atingem o nível mínimo de proficiência em leitura. Para simplificar, eles não são capazes de localizar as … [Leia mais...] about Alfabetização inicial: o que nos dizem as avaliações nacionais?

O ponto de partida da mudança: políticas iniciais de alfabetização na região

28/10/2021 por Catalina Duarte Salcedo - José Luis Sánchez - Maria Camila Rivera Zabaraín Deixe um comentário

Em uma região onde quase 60% da população se considera católica, vale a pena que gestores e geradores da política educacional se lembrem das palavras do Evangelho segundo São Mateus: "Aquele que tiver será dado ainda mais e terá em abundância, mas aquele que não tiver será tirado do que tem" (Mateus 13:12) já que estes podem ser estendidos à alfabetização inicial.  Em … [Leia mais...] about O ponto de partida da mudança: políticas iniciais de alfabetização na região

Atuando na emergência: quais ações de alfabetização híbrida surgiram durante a pandemia?

06/10/2021 por Catalina Duarte Salcedo - José Luis Sánchez - Maria Camila Rivera Zabaraín Deixe um comentário

Os impactos na aprendizagem, e especificamente na aprendizagem da leitura e da escrita, resultantes do fechamento de escolas em função da COVID-19, estão se tornando cada vez mais evidentes. Sem ignorar que a pobreza da aprendizagem e suas projeções são altamente preocupantes, a pandemia ocasionou alguns cenários colaborativos que possibilitaram a realização de ações voltadas … [Leia mais...] about Atuando na emergência: quais ações de alfabetização híbrida surgiram durante a pandemia?

Aprendizagem: pandemia fez chover no molhado com fechamento de escolas na América Latina

02/09/2021 por Maria Camila Rivera Zabaraín - José Luis Sánchez - Catalina Duarte Salcedo Deixe um comentário

A chegada do COVID-19 à América Latina e ao Caribe gerou tensões nas áreas da saúde, políticas sociais e econômicas. Na educação não foi diferente e pode-se até dizer que choveu no molhado. Antes da pandemia, a região já apresentava baixos níveis de aprendizagem e a tendência é de que o quadro fique mais desafiador com os diversos períodos de fechamento das escolas, que na … [Leia mais...] about Aprendizagem: pandemia fez chover no molhado com fechamento de escolas na América Latina

Leitura como meio de melhorar o padrão de vida

05/08/2021 por Horacio Álvarez Marinelli - Catalina Duarte Salcedo - Maria Camila Rivera Zabaraín - José Luis Sánchez Deixe um comentário

Pinóquio foi claro: “(...) na escola quero aprender logo a ler, e amanhã aprenderei a escrever, e no dia seguinte a fazer os números. Depois, com a minha inteligência ganharei muito dinheiro (...) ”. Essas palavras de Carlo Collodi (1882) ainda valem na mente dos jovens da América Latina e do Caribe em busca de trabalho. Embora hoje os requisitos de contratação contemplem … [Leia mais...] about Leitura como meio de melhorar o padrão de vida

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