O Brasil, assim como diversos países da América Latina e Caribe (ALC), historicamente enfrenta desafios de oferta e de qualidade da força de trabalho docente. Recentemente, o Ministério da Educação anunciou a formação de um grupo de trabalho em conjunto com o Conselho Nacional de Educação e com o INEP para propor políticas de melhoria da formação inicial de professores, o que … [Leia mais...] about Afinal, quem quer ser professor no Brasil?
Graciela Pérez
Graciela Pérez é economista formada pela Universidade do Chile, com dois mestrados em economia e um PhD em economia da educação pela Universidade de Stanford. Atualmente, trabalha como pesquisadora na Divisão de Educação do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), onde tem prestado assistência técnica a vários países da América Latina em políticas educacionais. Trabalhou como pesquisadora e professora no Departamento de Economia da Universidade do Chile, na Faculdade de Engenharia da Universidade Federico Santa María e na Escola de Educação da Universidade de Stanford. Também é graduada da Enseña Chile (Teach for All), onde ensinou matemática por dois anos para estudantes do ensino médio em uma escola municipal. É cofundadora da "Escuela Desarrollo de Talentos" da Universidade do Chile, um programa acadêmico que promove a representação de estudantes talentosos e de baixa renda em universidades altamente seletivas. Suas áreas de especialização incluem políticas sociais, educação, diversidade e inclusão, políticas docentes e ensino superior.