Fotografía tomada del programa Tikichuela, Matemáticas en mi Escuela, que enseña matemáticas en preescolar  

Piensa en un juego de muñecas ¿te viene a la mente un niño o una niña? Piensa en alguien dedicado a la ingeniería. ¿Te viene a la mente la imagen de un hombre o de una mujer? Ahora piensa en alguien dedicado a la psicología. Misma pregunta, ¿hombre o mujer? Ahora piensa en alguien en una posición gerencial. Luego piensa en su asistente. ¿Y quiénes dirías tienen mejores salarios y condiciones laborales…?
¿Estereotipos de género, tú?

Lea más…

*Por Vanessa Jaklitsch

Bajo rendimiento académico, absentismo y alto riesgo de abandono escolar. Son las características comunes de un grupo de estudiantes de entre 14 y 16 años que participan en un proyecto piloto contra el abandono escolar. Las escuelas a las que asisten presentan elevados índices de deserción escolar temprana en la ciudad española de Barcelona, donde menos del 75% de sus estudiantes se gradúan. Y es que España se encuentra a la cabeza de la Unión Europea en fracaso escolar,  donde el abandono en las aulas afecta al 28,8% de los jóvenes, según estudios recientes.

Lea más…

Fuente de Foto: Wikimedia Commons

Una de las mayores sorpresas de la publicación de los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA 2012) fueron los impresionantes resultados registrados por Vietnam, el cual se ubicó en la posición 17 entre los 61 países que participaron. Su puntaje fue de 511 en matemáticas, superior al promedio de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCDE) que fue de 494.

Esto es particularmente relevante porque Vietnam es uno de los países con peores condiciones socioeconómicas, por no decir el peor,  de todos los participantes y aún así obtuvo resultados medianamente favorables. ¿Cuál ha sido el secreto de Vietnam?

Lea más…

* por Jennelle Thompson

Cuando estaba en la escuela ansiaba que fueran las tres de la tarde para que sonara el timbre y se acabara el día. Para mí, un día de 6 horas, ¡era más que suficiente! Por lo tanto, no me sorprende que, en Inglaterra, la propuesta de extender el día escolar de 9 a 10 horas y reducir el tiempo de vacaciones de 13 a 7 semanas haya generado tanta controversia. Los posibles beneficios de esta medida son numerosos: desde la mejora del aprendizaje hasta una mayor participación de la mano de obra femenina y disminución de la criminalidad. Los defensores de la medida argumentan que ofrecerá a los niños el equivalente a un extra de siete años de educación obligatoria, lo cual es una cifra impresionante. Aquellos en contra de la política, aseguran que los niños necesitan descansar para aprender, que los maestros ya trabajan muchas horas y que más tiempo en el aula no necesariamente se traduce en más aprendizajes. Pero, ¿será que la idea de escolaridad extendida está en boga únicamente en Europa y Estados Unidos?

Lea más…

Supongamos que tienes un hijo (sobrino, ahijado o amigo joven) profesional y mañana le ofrecen un empleo diciéndole que “ganará entre 30% y 70% menos que otros profesionales con la misma edad y años de educación”. Además le dicen que “tres de los seis puestos de trabajo disponibles no tienen teléfono y, es más, dos de ellos no tienen acceso a un baño decente”. ¿Le recomendarías tomar el empleo? Bueno, hay más de tres millones de personas que día a día trabajan en esas condiciones en América Latina: los maestros de las escuelas primarias y secundarias.

Lea más…