Por Mario González Flores Si alguien te ofreciera dinero por mantener tus hijos en la escuela, ¿rechazarías la oferta? La respuesta parece bastante obvia “¡por supuesto que no!” Sin embargo, respuesta podría no ser tan simple para las familias más pobres y vulnerables. Los programas de transferencias monetarias condicionadas (CCT) pagan dinero en efectivo a familias … [Lee más...] about ¿Rechazaría dinero a cambio de que sus hijos vayan a la escuela?
Trabajo de campo en Bolivia usando WhatsApp
Por Gastón Gertner Fue en 2010 cuando cursaba una maestría en Estados Unidos que una amiga me introdujo por primera vez a Whatsapp, la plataforma de mensajería de texto gratuita. En aquel entonces, Whatsapp era usada tan solo por unos pocos de los estudiantes. La mayor parte de mis amigos y colegas americanos, solamente utilizaban el servicio de mensajería de texto de sus … [Lee más...] about Trabajo de campo en Bolivia usando WhatsApp
Opinion Surveys, Text Mining, and Social Media Monitoring for Better Gender Mainstreaming
By Tracy Betts Since my early days working in evaluation at the Inter-American Development Bank (IDB) I was convinced of the value of good data for the formulation of effective development policies and programs. Yet how to use data to ensure the Bank is reaching its overall strategic goals came a bit later. The year was 1997. I was team leader for a Bank project aimed at … [Lee más...] about Opinion Surveys, Text Mining, and Social Media Monitoring for Better Gender Mainstreaming
¿Sirven las encuestas y las redes sociales para incorporar la perspectiva de género en los proyectos de desarrollo?
Por Tracy Betts Desde los inicios de mi trabajo en evaluación en el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), estaba convencida del valor de contar con información rigurosa y datos fiables para la formulación de políticas públicas y programas de desarrollo efectivos. Sin embargo, entender cómo utilizar esos datos para garantizar que el Banco alcanzara sus … [Lee más...] about ¿Sirven las encuestas y las redes sociales para incorporar la perspectiva de género en los proyectos de desarrollo?
¿Guiar o no guiar? El uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje
Por Elena Arias y Julián Cristia Considerando todo lo que la tecnología ha hecho posible --desde la comunicación global instantánea hasta los viajes espaciales--, aprovecharla para mejorar el aprendizaje y revolucionar la educación parece un objetivo al alcance de la mano. En efecto, el BID está analizando la manera en que la tecnología puede mejorar el aprendizaje en … [Lee más...] about ¿Guiar o no guiar? El uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje
