impacto social Archives - Hacia el desarrollo efectivo
Hacia el desarrollo efectivo
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    Este blog resalta ideas efectivas en la lucha contra la pobreza y la exclusión, y analiza el impacto de los proyectos de desarrollo en América Latina y el Caribe.
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    Se encontraron 8 entradas.

    El cemento es bueno

    Por - 29 de noviembre de 2011, 9:30 am

    Acabo de leer un artículo fascinante sobre el impacto social de la pavimentación urbana en México, escrito por Marco Gonzalez y Climent Quintana.  Una versión previa de este trabajo había sido presentada en la conferencia sobre evaluación de impacto de Cuernavaca en junio de 2011.

    Resulta que pavimentar calles – principalmente con cemento – tiene un impacto significativo sobre el valor de los hogares (+43%), y de laos terrenos (+54%) e incrementa el uso de crédito – con garantías –  mediante el cual los hogares pobres acceden a mejoras del hogar, vehículos y bienes duraderos. Y la vivienda es el activo más valioso del pobre urbano.

    Hace unos años, Cattaneo, Galiani, Gertler y Martinez estimaron que reemplazar pisos de tierra por pisos de cemento reduce las infecciones parasitarias (78%), la incidencia de diarrea (49%) y la anemia (81%), e incrementa la capacidad cognitiva (de 36 a 96%) en niños pequeños

    Así que si su calle está pavimentada, su principal activo se aumenta más de un 50% y si su piso es de cemento, sus hijas viven mucho mejor.

    El cemento es bueno.

    Una nueva guía para la evaluación de programas en el mercado laboral

    Por - 8 de noviembre de 2011, 6:42 am

    Con el fin de proporcionar apoyo a los responsables de la supervisión de evaluaciones de impacto, en la Oficina de Planificación Estratégica y Efectividad en el Desarrollo del BID estamos elaborando Guías sobre determinados temas y métodos. Esto permite que los que no son evaluadores puedan entender los pasos clave que son necesarios para que una evaluación sea creíble. Nuestra última publicación es Building an Evaluation Component for Active Labor Market Programs: a Practitioner´s Guide, – solamente disponible en inglés, escrita por David Card, Juan Miguel Villa y yo. Esta guía hace hincapié en dos métodos de evaluación populares, la asignación aleatoria y las diferencias en diferencias. Su aplicación va más allá de los programas de mercado laboral, y acerca al lector a las medidas requeridas para la planificación, implementación y uso de los resultados de una evaluación de impacto. Lea más…

    ¿Sabemos cómo mejorar la calidad de la educación?

    Por - 31 de octubre de 2011, 3:07 pm

    La mejora de la calidad de la educación es una tarea difícil. A pesar de que lograr este objetivo es una prioridad en la agenda de todos los países de América Latina, no sabemos mucho sobre cómo lograrlo. Las pruebas rigurosas son escasas, y los resultados son mixtos en lo que funciona. Cuando se encuentran efectos, por lo general son pequeños y dependen de una serie de condiciones dictadas por el contexto. Con el fin de aprender sobre lo que funciona en la región, estamos trabajando con Worldfund para evaluar el Programa Inter American Partnership for Education (IAPE) el cual se inició en 2007. Como parte del programa, los maestros reciben 80 horas de clases intensivas de Inglés y 20 horas de instrucción sobre cómo enseñar el idioma usando el metodo Rassias®.. Este método fue desarrollado para la formación de voluntarios de los Cuerpos de Paz en la década de 1960 y anima a los estudiantes a aprender hablando un idioma: “los estudiantes hablan para aprender”.

    Aprender acerca de si IAPE funciona o no, es relevante por cuatro razones. Lea más…

    La política, las políticas y la evaluación de impacto

    Por - 28 de junio de 2011, 6:11 pm

    En la sesión de cierre de la conferencia Reduciendo la Brecha: de la evidencia al Impacto en las Políticas Públicas en junio 17, el Ministro de Planificación de Chile Felipe Kast levantó algunos puntos interesantes sobre cómo persuadir a los políticos a adoptar evaluaciones de impacto.

    Su perspectiva es interesante ya que hasta el año pasado Kast era un académico que realizaba evaluaciones de impacto, y hoy es uno de los formuladores de política sobre los  que los evaluadores quieren influir.

    El Ministro Kast sugirió que tenemos que entender por lo menos tres cosas de los políticos:

     

    • Les gusta contar historias de éxito, pero saben que
    • Carecen de credibilidad y
    • Odian la crítica

    Según Kast estas tres características se pueden utilizar para impulsar una agenda de evaluaciones de impacto.

    Las  evaluaciones de impacto pueden proporcionar a los políticos con buenas historias, y si estas historias se basan en una sólida investigación éstas serán creíbles.

    Por otro lado, la aversión a la crítica por parte de los políticos le da a los evaluadores una herramienta para captar su atención si se critica el gasto realizado sin evidencia de haber medido su impacto. Un ejemplo muy utilizado de esta historia en el programa mexicano de transferencias condicionadas Oportunidades.

    Este programa tuvo una rigurosa evaluación inicial que demostró efectos positivos en el consumo de los hogares, en la asistencia escolar, y sobre las visitas a centros de salud. En consecuencia, el programa no se canceló con el cambio de gobierno, y hoy beneficia a 5 millones de familias.  Además, las evaluaciones han permitido hacer ajustes graduales en el programa con el fin de aumentar su impacto.   Las evaluaciones del programa Oportunidades han permitido a políticos y evaluadores contar historias  exitosas creíbles.

    Sin embargo, ¿qué sucede cuando los resultados de la evaluación no son del todo buenas noticias? Lea más…

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