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Hacia el desarrollo efectivo
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    Este blog resalta ideas efectivas en la lucha contra la pobreza y la exclusión, y analiza el impacto de los proyectos de desarrollo en América Latina y el Caribe.
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    ¿Crédito o no crédito? ¿Es esa la pregunta?

    Por - 27 de enero de 2015, 9:44 am

    Por Mario González Flores* & Leonardo Corral**

    ¿Es suficiente el acceso al crédito para mejorar indicadores de bienestar a nivel de empresa o finca?

    Mario Leonardo Credito espEn los últimos años, se han tenido grandes expectativas en el potencial que tiene el acceso a crédito como un motor transformativo para el desarrollo (Banco Mundial 2007; Karlan y Morduch 2010).  A nivel de empresa o finca, contar con acceso a crédito puede facilitar la adquisición de insumos necesarios en el momento oportuno, puede aumentar las inversiones y la adopción de nuevas o mejores tecnologías, puede disminuir el riesgo, y en general, tiene el potencial de mejorar la producción, la productividad, y en última instancia, el bienestar de los que recibieron el crédito.

    Sin embargo, el uso del crédito para invertir en insumos o en maquinaria y equipos nuevos  no conduce necesariamente a los resultados deseados u óptimos.

    Por ejemplo, los agricultores que no tienen conocimientos previos sobre el uso adecuado de insumos, como fertilizantes o fungicidas, podrían usar estos en niveles excesivos o en cantidades menores de lo apropiado de tal forma que su uso no lleve a ninguna mejora en rendimientos o reducción en pérdidas. Del mismo modo, un agricultor que invierte en una nueva tecnología, como un sistema de riego moderno, puede no obtener los resultados óptimos en la producción o el consumo de agua (eficiencia) si no está bien entrenado en la forma adecuada de utilizar y mantener su nuevo sistema de riego.

    Por lo tanto, si el acceso financiero facilita el uso de insumos, la adopción de tecnologías y las inversiones en nueva maquinaria, la única manera de que un mayor acceso financiero pueda tener un impacto en el desarrollo es garantizando que se proporcione una capacitación o entrenamiento complementario sobre el uso correcto de los insumos y las tecnologías adquiridas para aquellos que no conocen su uso apropiado.

    Esto, de hecho, es una de las principales conclusiones de una reciente meta-evaluación publicada por la IFC, la cual se centra en las intervenciones del sector privado en la agroindustria mediante el acceso al crédito (Acceso a Financiamiento, A2F) y entrenamiento a  agricultores y empresas. Lea más…

    Medir, aprender, compartir

    Por , y - 4 de noviembre de 2014, 4:36 am

    El medir lo que hacemos nos permite conservar el rumbo, pero evaluar y compartir lo que aprendemos aumenta el alcance de nuestro trabajo hacia el mejoramiento de vidas en América Latina y el Caribe.

    Más allá medir y evaluar nuestro trabajo, el BID está comprometido a compartir lo que aprendemos al trabajar con América Latina y el Caribe. Fotografía: Getty images.

    Más allá medir y evaluar nuestro trabajo, el BID está comprometido a compartir lo que aprendemos al trabajar con América Latina y el Caribe. Fotografía: Getty images.

    Durante nuestros años de trabajo en el BID hemos asumido diferentes roles y responsabilidades, pero siempre de una u otra forma hemos velado por asegurar el avance de la efectividad en el desarrollo.

    En el BID buscamos mejorar vidas y para cumplir con ese objetivo nos esforzamos cada día por encontrar soluciones innovadoras que nos permitan resolver los desafíos económicos y sociales que enfrentan nuestra región y a su vez comprender cuáles son las mejores formas para lograrlo.

    El monitoreo y evaluación son la clave del desarrollo.   Asegurar que nuestros proyectos sean evaluables y que sus resultados sean medibles significa que al final del día se pueda: (i) rendir cuentas y ser transparentes, (ii) gestionar dinámicamente su implementación ejerciendo acciones preventivas y correctivas cuando sea necesario, y (iii) generar conocimiento que asegure el beneficio de futuros proyectos.  El medir y evaluar nos permite conservar el rumbo y posteriormente generar proyectos más efectivos.

    Lea más…

    Evaluación de Impacto: una agenda en movimiento en la Región

    Por - 7 de octubre de 2014, 7:41 am

    Por Lucas  Figal Garone*

    Curso Santiago 2014

    “Queremos ir hacia políticas públicas basadas en evidencia”, “aprendizaje

    “Pensamos en un contrafactual todo el tiempo, que hubiera pasado si…”

    “Es clave la teoría de cambio

    “Cara o ceca, fulanitos que reciben un programa o que no”, “azar en bolilleros”, “ética” “impacto verdadero?

    “Método por aquí, sesgo por allá”

    “Aquello es una variable instrumental, esto no.”. “Se puede construir una provincia sintética? guau!”

    Datos”, “Muestra”,“Inferencia

    Objetivos de política”; “Supuestos de identificación”; “Resultados

    Estas fueron algunas frases muy escuchadas hace unos días en el marco del Curso de Evaluación de Impacto en la práctica (CEIP) que dictamos en la Universidad Católica de Chile. En esta edición el CEIP formó especialistas sectoriales de Latinoamérica que trabajan en el diseño y ejecución de políticas públicas vinculadas al desarrollo productivo. El CEIP es una iniciativa conjunta de la Oficina de Planificación Estratégica y Efectividad en el Desarrollo (SPD) del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), con la colaboración del Poverty Action Lab (JPAL-LAC) y Sistemas Integrales.

    Les comparto algunas reacciones de participantes del curso:

    “En mi opinión el curso es muy interesante pues permite entender de manera sistemática y breve metodologías aplicadas para la evaluación de los distintos proyectos y programas que el BID y los países llevan adelante, lo que permite obtener conocimientos importantes sobre los resultados e impactos que tienen estos. Considero también que el gran desafío es trasladar estas metodologías a las prácticas y actividades que el BID desarrolla con los sectores productivos en los distintos países.” (Edgar Alarcón Bacigalupo, Agencia Financiera de Desarrollo, Paraguay).

     “Los profesores del curso […] nos permitieron recordar con muy buenas exposiciones las limitaciones y beneficios de los distintos métodos. Además, la interacción con el resto de los participantes, mediante el diálogo sobre distintas experiencias, nos motivó para pensar nuevas evaluaciones o cómo evaluar con otros métodos. En este sentido, el ejercicio de pensar nuevos objetivos de investigación o la utilización de algún método nuevo, creo que resulta fundamental para seguir aprendiendo y mejorar nuestro trabajo.” (Moira Ohaco, Observatorio del Empleo y la Dinámica Empresarial, Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Argentina).

    “La generación de evidencia […] es fundamental para la toma responsable de decisiones dentro de las políticas públicas. […] me parece estratégico la realización de cursos como éste, que no solo buscan fomentar estas herramientas sino un plus importante es complementar la interacción entre el enfoque técnico y el enfoque de políticas públicas. Además, es importante destacar la concientización de la importancia de los actores en sus respectivos papeles, tanto como la del equipo investigador, así como el trabajo del equipo de campo en la obtención de los datos primarios y la calidad que deben tener estos  para un análisis adecuado.” (Rafael Visa Flores, Innovaciones para Acción contra la Pobreza, Perú).

    El curso me ha dado las herramientas necesarias para identificar el tipo de evaluación que se podría hacer en el programa de capacidades de innovación empresarial. En particular, el curso me permite identificar qué métodos como diferencias en diferencias y regresión discontinua podrían ser los más apropiados. El gran valor del curso está en el entendimiento profundo de la importancia de diseñar procesos de evaluación de impacto ex-ante y la necesidad de contar con resultados e impactos para tomar decisiones de política pública.”(Alicia M. Garavito R., Dirección de Desarrollo Tecnológico e Innovación, Colciencias, Colombia).

    Claramente la agenda de evaluación de impacto de políticas públicas de la región se encuentra en movimiento. El desafío es, sin duda, que este proceso sea un aprendizaje continuo, una retroalimentación sistemática para la mejor formulación de políticas públicas. Evidencia que se transforma en impacto, políticas públicas que se transforman en mejores políticas públicas.

    ¡A trabajar !

    Lucas Figal Garone es economista en la Oficina de Planificación Estratégica y Efectividad en el Desarrollo del BID

    ¿Agua por sorteo?

    Por - 25 de febrero de 2014, 6:45 am

    *Por German Sturzenegger y Gastón Gertner

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    Cómo una selección aleatoria de beneficiarios puede generar trasparencia

    Hace algunos meses, con un grupo de especialistas del BID y autoridades nacionales de Bolivia, llegamos a la localidad de Sica Sica, departamento de La Paz, con el objeto de monitorear un piloto de selección aleatoria de comunidades a través de un sorteo público. Mediante el sorteo se seleccionarían 12 comunidades, entre las 25 elegibles en el municipio, que se beneficiarían de un programa de agua y saneamiento (BO-L1065) para comunidades rurales financiado por el BID y AECID. Nos acompañaban  funcionarios del Ministerio de Medio Ambiente y Agua de Bolivia (MMAyA), ejecutor del programa.

    Sica Sica, ubicado a mitad de camino entre La Paz y Oruro, sería el primero de 21 municipios en el cual se aplicaría esta metodología de selección. Lea más…

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