The lack of safe road infrastructure for pedestrians and cyclists and the absence of reliable public and school transportation options poses risks to girls, boys, and teenagers during their daily commutes to and from school. The unpredictable nature and different pace of children exacerbate this issue. Consequently, in Latin America and the Caribbean (LAC), traffic incidents … [Read more...] about Promoting Safety and Health in the Mobility of Children and Teenagers
Mercedes Mateo
Mercedes Mateo Díaz es la Jefe de División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) donde lidera a un equipo de especialistas y profesionales para apoyar la transformación de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Mercedes también lidera una amplia iniciativa para repensar la educación y fortalecer los ecosistemas de aprendizaje para equipar a los individuos con habilidades del siglo 21. Su trabajo cubre diferentes ámbitos de la política social, con un énfasis en desigualdad. Ha coordinado la investigación, diseño, ejecución y evaluación de proyectos innovadores en educación, así como realizado contribuciones en las áreas de reforma institucional, participación laboral femenina, educación para la primera infancia y políticas de cuidado infantil, desarrollo de habilidades blandas y cohesión social. Tiene un doctorado en ciencias políticas de la Universidad de Lovaina. En 2004, fue investigadora postdoctoral del Fondo Belga de Investigación Científica (FNRS), y hasta 2007 fue investigadora honoraria en la misma institución. De 2002 a 2004, fue investigadora postdoctoral Marie Curie en el Centro Robert Schumann del Instituto Universitario Europeo.
Mercedes Mateo Díaz
Mercedes Mateo Díaz is the Education Division Chief at the IDB Group, where she leads an ambitious initiative to rethink education and strengthen the learning ecosystems to equip citizens with 21st-century skills. She coordinates the research, design, and execution of innovative education projects. Her work covers different areas of international development and social policy, strongly emphasizing inequality.