Hacia el desarrollo efectivo
  • Acerca

    Este blog resalta ideas efectivas en la lucha contra la pobreza y la exclusión, y analiza el impacto de los proyectos de desarrollo en América Latina y el Caribe.
  • ¿Cómo implementar una evaluación de impacto?

    29
    Mar
    2017

    Por

    Imagine la siguiente situación: acaba de completar la instalación de un sistema de agua y saneamiento para todo un barrio, pero numerosos hogares no conectan sus cocinas y baños a las nuevas instalaciones de agua y alcantarillado. Con una cobertura baja, gran parte de los beneficios para la salud previstos como resultado del proyecto no se materializarán.

    banner evaluación de impacto en la práctica segunda edición libro Lea más…

    Niñas y ciencias: la experiencia peruana

    7
    Feb
    2017

    Por

    Por Emma Näslund-Hadley

    ¿Por qué el agua moja? ¿Por qué tengo ojos castaños? ¿Por qué titilan las estrellas? Un grupo de alumnos de tercer grado en la escuela Corazón de Jesús en las afueras de Lima, Perú, se queda después de la jornada escolar para abordar preguntas como estas.

    Niña mira a través de una lupa con un fondo en blanco.

    Foto: Getty images.

    Los niños forman parte de un proyecto de tutoría en ciencias con el que se busca mejorar los puntajes de las pruebas académicas y cerrar las brechas de aprendizaje haciendo que aquellos estudiantes con menor rendimiento académico se entusiasmen con las ciencias.

    La mayoría de los niños inicia la escuela con un interés natural por las ciencias; tienen curiosidad de aprender cómo funciona el mundo a su alrededor. Infortunadamente, las escuelas de América Latina y el Caribe se centran casi exclusivamente en la memorización y en los ejercicios repetitivos que tienden a agotar rápidamente cualquier interés naciente. Lea más…

    ¿Por qué las niñas hablan mucho más que los niños?

    31
    Ene
    2017

    Por

    ¿Por qué las niñas hablan más que los niños?

     

    Hace un año, cuando Ana, de dos años, visitó a su tía Mary, empezó a contarle el día a día de su vida. Ana le habló de su reciente visita al mercado, de la escuela y luego de su hermanita.

    El primo de Ana, Ángel, también de dos años de edad, estaba visitando a la tía Mary también. Sin embargo, cuando la tía María le preguntó “¿Cómo estás?”, Ángel solo dijo “bien” y dio la vuelta para ir a jugar. La tía Mary se preguntaba por qué Ángel no era tan hablador como su prima.

    ¿Debería preocuparse la tía Mary? ¿Debería hablarle más? ¿Debería alentarlo a hablar más? Se preguntó si había algo que debería hacer. Tal vez Ángel simplemente nació así y simplemente no era tan expresivo como Ana.

    Las pregunta de la tía Mary es el centro de una amplia discusión en la literatura económica sobre las diferencias de sexo en la adquisición del lenguaje y el desarrollo de habilidades sociales. Lea más…

    Red de evaluación de impacto de la LACEA: convocatoria para artículos de investigación

    12
    Ene
    2017

    Por

    Por Oscar Mitnik

    convocatoria-de-articulos

    Convocatoria de artículos de investigación

    La Red de Evaluación de Impacto (IEN por sus siglas en inglés) de la Asociación de Economía de Latinoamérica y el Caribe (LACEA por sus siglas en inglés) invita a investigadores y expertos a enviar sus trabajos para ser presentados en su Décima Reunión Anual, que se llevará a cabo del 22 al 24 de marzo próximo en las instalaciones del Banco Interamericano de Desarrollo, en Washington D.C.

    Establecida en el año 2007, la IEN es una iniciativa que busca avanzar el estado del conocimiento y la calidad de las evaluaciones de impacto de diferentes políticas en Latinoamérica y el Caribe. La Red promueve metodologías de evaluación de impacto, fomenta la creación de competencias, y conecta investigación y políticas en la región.

    La IEN solicita el envío de trabajos de investigación que usen técnicas de evaluación de impacto aplicadas a programas o políticas, priorizando las evaluaciones desarrolladas en países de Latinoamérica y el Caribe. También hay interés en trabajos de naturaleza metodológica que avancen el estado del conocimiento sobre técnicas de evaluación. Un comité científico revisará los trabajos enviados, y seleccionará un máximo de 13 trabajos a ser presentados.

    El programa de la reunión incluirá una ponencia especial del Profesor Miguel Urquiola (Universidad de Columbia), la presentación de trabajos académicos invitados, así como dos paneles con formuladores de políticas, investigadores, funcionarios, y representantes de organizaciones multilaterales donde se discutirán políticas públicas, la implementación de programas, y sus evaluaciones de impacto rigurosas.

    La reunión está abierta a investigadores, funcionarios, o estudiantes de posgrado interesados, aún si no presentan en el programa. Todos los participantes (incluyendo presentadores y panelistas) deberán registrarse aquí a partir del 1ero de marzo de 2017.

    Los trabajos (en formato Word o PDF), así como cualquier consulta respecto a la reunión, deben ser enviados por correo electrónico a ien@cedlas.org, a más tardar el 20 de enero de 2017. A los presentadores seleccionados se les ofrecerá ayuda financiera para cubrir boletos en clase económica y hospedaje. Por más información visitar el sitio de la reunión aquí.

    Acerca del autor:

    Oscar Mitnik es especialista lider de la Oficina de Planificación Estratégica y Efectividad en el Desarrollo del BID.

    Programa en Bolivia mejora las prácticas de nutrición pero aumenta el sobrepeso infantil. ¿Qué pasó?

    20
    Dic
    2016

    Por

    Por Gastón Gertner, Julia Johannsen y Sebastián Martínez

    madre-hija-bolivianas

    Madre e hija bolivianas. Foto: Consejo de salud rural andino.

    Durante décadas, los casos de desnutrición aguda y crónica así como de anemia han sido problemas persistentes en varios países de América Latina y el Caribe. Bolivia no ha sido la excepción. Alrededor de tres de cada 10 niños bolivianos menores de cinco años se ven afectados por retrasos en su crecimiento. Sin embargo, a pesar de los avances de los últimos años, los niños bolivianos, especialmente los que viven en zonas rurales o peri-urbanas, en hogares pobres  siguen siendo los más afectados.

    Lea más…

    Suscríbete a nuestro blog!


    Categorías
    Archivos