América Latina y el Caribe

JADENKÄ – donde las matemáticas y la cultura se unen

JADENKÄ – donde las matemáticas y la cultura se unen

Emma Näslund-Hadley Cynthia Hobbs Carmen Albertos 9 agosto 2018 Comments

El día que visitamos la escuela San Juan en la provincia de Chiriquí en Panamá, los estudiantes de preescolar estaban riéndose, bailando y cantando. Pero su juego no era desestructurado; seguía una secuencia pedagógica bien investigada. Estos estudiantes son parte de un nuevo programa preescolar bilingüe e intercultural llamado Ari Taen JADENKÄ (Contemos y Juguemos, en Ngäbere) que ayuda a los niños a desarrollar habilidades matemáticas esenciales de forma temprana. El programa introduce destrezas o habilidades que los niños necesitan como base para las matemáticas de la escuela primaria, incluyendo secuencia numérica, reconocimiento de formas, conteo de objetos y habilidades espaciales (por ejemplo, la diferencia entre arriba y abajo). (más…)

Maestros sin fronteras

Maestros sin fronteras

Emiliana Vegas Lina Zuluaga Docentes 8 agosto 2018 Comments
Escrito en febrero de 2016 a propósito del potencial de la Alianza del Pacífico para mejorar los aprendizajes efectivos en la región. Al leerlo sitúate en el futuro, en el año 2030.

En 2030 los maestros y el conocimiento corren sin fronteras por las autopistas y facilidades que los 4 países construyeron como punta de lanza para toda la región. Tendremos profesores de la Alianza del Pacífico estudiando y haciendo pasantías en las escuelas de estos países porque la tecnología y la capacidad institucional de los ministerios y congresos habrá facilitado hermanar los sistemas educativos para fortalecer aprendizajes de todo tipo. Por su parte, las universidades habrán adoptado modelos flexibles de acreditación y validación de créditos. (más…)

Profesores y estudiantes: una nueva generación de entusiastas de la tecnología

Profesores y estudiantes: una nueva generación de entusiastas de la tecnología

Guest Author DocentesInfraestructura y Tecnología educativa 2 agosto 2018 Comments

Un tema recurrente en las conversaciones sobre educación es que los milenials están demandando más tecnología dentro del aula, y los maestros se resisten a las innovaciones educativas. Me atrevo a no estar de acuerdo.

En los seis años que llevamos dirigiendo Geekie -una empresa que reúne tecnología de vanguardia con metodologías pedagógicas innovadoras para impulsar el aprendizaje- hemos visto en más de 10 millones de estudiantes y 5.000 escuelas un entusiasmo por la tecnología que es compartido por estudiantes y profesores por igual. (más…)

¿Maestros y libros para los ricos, robots y pantallas para los pobres?

¿Maestros y libros para los ricos, robots y pantallas para los pobres?

Mercedes Mateo Infraestructura y Tecnología educativa 19 julio 2018 Comments

Cuando se habla sobre tecnología para la educación se piensa en tablets, laptops, robots o plataformas interactivas con las que los chicos aprendan mejor o más rápido habilidades nuevas (codificación) o tradicionales (matemáticas). Planteado así, parece inevitable imaginarse que los estudiantes o escuelas de más altos ingresos sean los que más acceso tengan a este tipo de recursos. Pero, ¿qué pasaría si el acceso a la tecnología en los próximos años no sea un privilegio, sino la forma más barata de acceder a servicios educativos? (más…)