Tara García Mathewson es escritora en The Hechinger Report, una organización de noticias independiente sin fines de lucro que se centra en la desigualdad y la innovación en la educación. Su trabajo se ha centrado en la educación, la inmigración, la vivienda pública y las noticias comunitarias. También es una invitada especial en nuestra serie de blogs sobre el desarrollo de … [Lee más...] about Las habilidades del “aprendizaje autodirigido” son clave para que la enseñanza remota funcione
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8,000 familias en Perú nos cuentan sobre el costo socioemocional de la pandemia COVID-19
Entrada por Juan M. Hernández-Agramonte (IPA), Claudia Paola Lisboa Vásquez (OSEE, Minedu), Carolina Méndez (BID), Olga Namen (IPA), Emma Näslund-Hadley (BID), y Luciana Velarde (OSEE, Minedu) Después del cierre de las escuelas y oficinas y de los despidos de los lugares de trabajo en todo el mundo, los expertos en salud mental advierten que las órdenes de confinamiento en … [Lee más...] about 8,000 familias en Perú nos cuentan sobre el costo socioemocional de la pandemia COVID-19
Combatiendo el poder de una imagen
Entrada por Emma Naslund-Hadley y Juan Manuel Hernández-Agramonte Las imágenes son poderosas, incluso las mentales. Si no nos podemos imaginar a nosotros mismos haciendo algo, las probabilidades de que lo hagamos disminuyen. La investigación internacional que pide a los estudiantes que dibujen matemáticos y científicos, revela que tanto los niños como las niñas tienden a … [Lee más...] about Combatiendo el poder de una imagen
Tiempos de Sésamo en Tiempos de COVID
Con el cierre de los centros de Desarrollo Infantil Temprano y los centros de educación preescolar a raíz de la pandemia de COVID-19, los niños pequeños se encuentran entre los más afectados por la interrupción en el acceso a las oportunidades de aprendizaje y por la pérdida temporal del espacio de protección que ofrecen los entornos escolares. Los expertos advierten de efectos … [Lee más...] about Tiempos de Sésamo en Tiempos de COVID
Diez aprendizajes que ha dejado el COVID-19 a los sistemas educativos de la región
Esta frase es hoy más oportuna que nunca. Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe (ALC) han respondido a la crisis en la medida de sus posibilidades, enfrentando serios desafíos para alcanzar a las poblaciones más vulnerables. En la medida en que se interioricen los aprendizajes que ha dejado hasta ahora, se podrá aprovechar la crisis para superarlos. Sobre esto … [Lee más...] about Diez aprendizajes que ha dejado el COVID-19 a los sistemas educativos de la región
