Como parte de nuestra serie sobre gasto inteligente en educación: el caso de Bogotá y su sistema de asignación de recursos basado en resultados de asistencia, permanencia y calidad en la educación inicial Como tantas otras grandes ciudades en América Latina y el Caribe, en Bogotá, la atención a la primera infancia enfrenta desafíos persistentes. Cada año, miles de … [Lee más...] about Cómo apostarle a la primera infancia con evidencia, resultados e incentivos
Desarrollo infantil temprano y educación inicial
Enseñar a leer: ¿Qué dice la ciencia sobre el aprendizaje de la lectura?
La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para enseñar a leer de manera efectiva. Comprender cómo se aprende a leer es clave para diseñar políticas públicas efectivas. La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para fortalecer la enseñanza y garantizar que cada niño y niña acceda a las oportunidades que abre la lectura. “Antes en el pueblo casi … [Lee más...] about Enseñar a leer: ¿Qué dice la ciencia sobre el aprendizaje de la lectura?
¿Qué necesitan los estudiantes con discapacidad para acceder y completar su educación en igualdad de condiciones?
Aún son muchos los estudiantes con discapacidad que enfrentan barreras para aprender. La inclusión exige transformar no solo las aulas, sino también los sistemas educativos. Los niños con discapacidad y dificultades de aprendizaje representan aproximadamente entre el 10% y el 15% de la población en edad escolar (entre los 6 y los 17 años) en América Latina y el Caribe. … [Lee más...] about ¿Qué necesitan los estudiantes con discapacidad para acceder y completar su educación en igualdad de condiciones?
¿Por qué leer juntos? Beneficios de la lectura compartida en el desarrollo emocional y cognitivo
La lectura compartida fortalece vínculos, impulsa la alfabetización y transforma la vida de los niños y las niñas en América Latina. Leer en voz alta a un niño es mucho más que contarle una historia: es una forma de cuidarlo, de conectarse, de abrirle la puerta al mundo del lenguaje y del pensamiento. Esa práctica tan sencilla —leer juntos— puede ser determinante para su … [Lee más...] about ¿Por qué leer juntos? Beneficios de la lectura compartida en el desarrollo emocional y cognitivo
¿Por qué necesitamos progresiones de aprendizaje y estrategias de recuperación y aceleración en alfabetización?
Una preocupación urgente: la lectura y la escritura en América Latina En toda América Latina —y muy especialmente en Argentina— los bajos niveles de desempeño en lectura, escritura y comprensión lectora constituyen una preocupación urgente para los sistemas educativos. Este fenómeno no es exclusivo de un país: se trata de una problemática estructural que atraviesa a la … [Lee más...] about ¿Por qué necesitamos progresiones de aprendizaje y estrategias de recuperación y aceleración en alfabetización?
