Por Emily Dávila, Carlos Espinal, Madelen Isalba, Ela Díaz y Gonzalo Almeyda Torres Carmen estudia el quinto año de primaria en una escuela rural del departamento de Olancho, en el corazón de Honduras. Como muchas otras en la región, su escuela enfrenta desafíos significativos en términos de calidad educativa. Llegar a este poblado en lo alto de las montañas ya es todo un … [Lee más...] about Flexibilidad y compromiso: las claves del impacto de las tutorías educativas en Honduras, ganadores del premio Superhéroes del Desarrollo.
Gonzalo Almeyda
Gonzalo Almeyda es Licenciado en Relaciones Internacionales por El Colegio de México y Maestro en Economía Política Internacional por la Escuela de Estudios Internacionales Avanzados de la Universidad Johns Hopkins. En el sector educativo se ha desempeñado como Director General en la Coordinación de Asesores del Secretario de Educación Pública de México, así como consultor para empresas, legisladores y gobiernos subnacionales. Actualmente se desempeña como consultor para la División de Educación del BID y es profesor de cátedra en la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno del Tec de Monterrey.
¿Cómo reducir el rezago de aprendizajes con tutorías?
Giovanna se siente confiada y capaz para aprender matemáticas. Ella cursa el 5º año de primaria en el estado de Guanajuato, México. Es una de las más de 8.500 estudiantes que han participado en programas de tutorías remotas implementados por los Ministerios de Educación de la región, universidades y sociedad civil con el apoyo técnico y financiero del Banco Interamericano de … [Lee más...] about ¿Cómo reducir el rezago de aprendizajes con tutorías?
¿Cómo mejorar la calidad de la educación de Paraguay?
María Rocío es una estudiante de 7° grado en una escuela de Paraguarí. Durante la pandemia siguió tomando clases de forma remota, principalmente mediante cuadernillos y materiales que le enviaba su profesora por WhatsApp, pero le costaba mucho concentrarse y extrañaba a sus compañeros. A pesar de los esfuerzos de su profesora y escuela, María Rocío no logró aprender tanto como … [Lee más...] about ¿Cómo mejorar la calidad de la educación de Paraguay?
La trampa de género de la pandemia
“Somos una generación de mujeres jóvenes a las que se les dijo: ‘Puedes hacer cualquier cosa’, pero en los hechos lo que nos mostraba era: ‘Tienes que hacer todo” ― Courtney E. Martin, escritora y activista estadounidense Laura tiene 17 años, vive en Puebla, México, y está por terminar la escuela. Los últimos dos años, su rutina cambió radicalmente por culpa de la … [Lee más...] about La trampa de género de la pandemia
¿Cuáles serán las consecuencias de la pandemia sobre la asistencia escolar?
A casi tres años del cierre generalizado de las escuelas, los primeros datos oficiales permiten comenzar a medir los costos reales de la pandemia. La asistencia escolar de estudiantes entre 6 y 23 años ha caído 1.7 puntos porcentuales, que equivale a tres millones de estudiantes adicionales en condición de exclusión. Estas cifras son menores a las pronosticadas originalmente; … [Lee más...] about ¿Cuáles serán las consecuencias de la pandemia sobre la asistencia escolar?
