Abierto al públicoBeyond BordersCaribbean Development TrendsCiudades SosteniblesEnergía para el FuturoEnfoque EducaciónFactor TrabajoGente SaludableGestión fiscalGobernarteIdeas MatterIdeas que CuentanIdeaçãoImpactoIndustrias CreativasLa Maleta AbiertaMoviliblogMás Allá de las FronterasNegocios SosteniblesPrimeros PasosPuntos sobre la iSeguridad CiudadanaSostenibilidadVolvamos a la fuente¿Y si hablamos de igualdad?Home
Citizen Security and Justice Creative Industries Development Effectiveness Early Childhood Development Education Energy Envirnment. Climate Change and Safeguards Fiscal policy and management Gender and Diversity Health Labor and pensions Open Knowledge Public management Science, Technology and Innovation  Trade and Regional Integration Urban Development and Housing Water and Sanitation

Enfoque Educación

Mercedes Mateo

Mercedes Mateo Díaz es la Jefe de División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) donde lidera a un equipo de especialistas y profesionales para apoyar la transformación de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Mercedes también lidera una amplia iniciativa para repensar la educación y fortalecer los ecosistemas de aprendizaje para equipar a los individuos con habilidades del siglo 21. Su trabajo cubre diferentes ámbitos de la política social, con un énfasis en desigualdad. Ha coordinado la investigación, diseño, ejecución y evaluación de proyectos innovadores en educación, así como realizado contribuciones en las áreas de reforma institucional, participación laboral femenina, educación para la primera infancia y políticas de cuidado infantil, desarrollo de habilidades blandas y cohesión social. Tiene un doctorado en ciencias políticas de la Universidad de Lovaina. En 2004, fue investigadora postdoctoral del Fondo Belga de Investigación Científica (FNRS), y hasta 2007 fue investigadora honoraria en la misma institución. De 2002 a 2004, fue investigadora postdoctoral Marie Curie en el Centro Robert Schumann del Instituto Universitario Europeo.

What Technology Can and Can’t Do for Education

por Leave a Comment

Global education and training expenditure is a more than 6 trillion industry. Estimates say that education expenditure will grow to $10T by 2030, making it one of the fastest-growing sectors. Compared to other industries, EdTech represents a very small portion of the global education market: less than 3% is digital spend (HolonIQ), which means there is still a lot of room for … [Read more...] about What Technology Can and Can’t Do for Education

#skills21 in the context of COVID-19

por Leave a Comment

And one day, suddenly, everything stopped. And, as Gabriel García Marquez would say in his novel, perhaps “It was inevitable”. When we wrote The future is now a few months ago and we were talking about disruptions in the global order, we never thought that they would come with such virulence and, even less, that the trigger would be a virus that will force us all to stop what … [Read more...] about #skills21 in the context of COVID-19

Teachers and books for the rich, robots and screens for the poor?

por 1 Comment

When we talk about technology for education we think of tablets, laptops, robots or interactive platforms with which children learn new (coding) or traditional skills (mathematics) better or faster. Raised like this, it seems inevitable to imagine that students or higher income schools have the most access to this type of resources. But, what would happen if access to … [Read more...] about Teachers and books for the rich, robots and screens for the poor?