Hace algunas semanas leía, con interés, un artículo en la revista Time sobre una corriente que ha cobrado fuerza en los Estados Unidos por su actitud crítica hacia la tendencia de lo que en inglés se conoce como “overparenting”, o la exageración en la práctica de ser padres. … [Lee más...] about El enfoque central es en los niños
Políticas y programas
Brookings y la investigación en desarrollo infantil en el confín del mundo
El Centro para la Educación Universal (CUE, según su nombre en inglés) y la Sociedad para la Investigación de Desarrollo Infantil (SRCD en inglés) organizaron un seminario de medio día el pasado 26 de marzo titulado "Investigaciones sobre el desarrollo infantil en los países de bajos ingresos". … [Lee más...] about Brookings y la investigación en desarrollo infantil en el confín del mundo
Acción Brasil Cariñoso apuesta por el desarrollo infantil
Por Márcia Gomes da Rocha y Francisco Ochoa. El Gobierno de Brasil lanzó esta semana el programa Ação Brasil Carinhoso –ABC (Acción Brasil Cariñoso), el cual forma parte del Plano Brasil Sem Miséria (Plan Brasil Sin Miseria). A partir de una perspectiva de desarrollo infantil integral, este programa buscará garantizar atención, cuidado, estimulación y alimentación … [Lee más...] about Acción Brasil Cariñoso apuesta por el desarrollo infantil
Los Chicago boys (¡y girls!) hablan sobre temas de infancia
Por Norbert Schady. El 20 y 21 de abril se celebró en la Universidad de Chicago la conferencia “Investing in early Childhood: A Global Perspective on the Interplay between Family and Interventions” [Inversión en primera infancia: una mirada global a la interacción entre la familia y las intervenciones]. La conferencia reunió a ponentes de diversas disciplinas, como … [Lee más...] about Los Chicago boys (¡y girls!) hablan sobre temas de infancia
En educación, la calidad es esencial
Por Aimee Verdisco. ¿Son útiles las comparaciones entre países para influir en las políticas públicas de cada nación? Consideremos los siguientes resultados de exámenes estandarizados aplicados en tercer y sexto grado en matemáticas, lenguaje y ciencia en 16 países de la región (SERCE, 2008). Uno de cada tres niños de tercer grado no entiende la frase “había una … [Lee más...] about En educación, la calidad es esencial
